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《编译原理》课后习题答案第三章 第3?章?文法和语言 第1?题 文法G＝({A,B,S},{a,b,c},P,S)其中P?为： S→Ac|aB A→ab B→bc 写出L(G[S])的全部元素。 答案： L(G[S])={abc} 第2?题 文法G[N]为： N→D|ND D→0|1|2|3|4|5|6|7|8|9 G[N]的语言是什么？ 答案: G[N]的语言是V+。V={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} N=ND=NDD....?=NDDDD...D=D......D 或者：允许0?开头的非负整数？ 第３题 为只包含数字、加号和减号的表达式，例如9-2＋5，3-1，７等构造一个文法。 答案： G[S]: S-S+D|S-D|D D-0|1|2|3|4|5|6|7|8|9 第4?题 已知文法G[Z]： Z→aZb|ab 写出L(G[Z])的全部元素。 盛威网（）专业的计算机学习网站?1 《编译原理》课后习题答案第三章 答案： Z=aZb=aaZbb=aaa..Z...bbb=?aaa..ab...bbb L(G[Z])={anbn|n=1} 第5?题 写一文法，使其语言是偶正整数的集合。?要求： (1)?允许0?打头； (2)不允许0?打头。 答案： (1)允许0?开头的偶正整数集合的文法 E→NT|D T→NT|D N→D|1|3|5|7|9 D→0|2|4|6|8 (2)不允许0?开头的偶正整数集合的文法 E→NT|D T→FT|G N→D|1|3|5|7|9 D→2|4|6|8 F→N|0 G→D|0 第6?题 已知文法G： 表达式::=项｜表达式＋项 项::=因子｜项*因子 因子::=（表达式）｜i 试给出下述表达式的推导及语法树。 （５）i+(i+i) （６）i+i*i 盛威网（）专业的计算机学习网站?2 《编译原理》课后习题答案第三章 答案： 表达式 表达式?+?项 因子 表达式 表达式?+?项 因子 i 项 因子 i 项 因子 i （?) (5)?表达式 =表达式＋项 =表达式＋因子 =表达式＋（表达式） =表达式＋（表达式＋项） =表达式＋（表达式＋因子） =表达式＋（表达式＋i） =表达式＋（项＋i） =表达式＋（因子＋i） =表达式＋（i＋i） =项＋（i＋i） =因子＋（i＋i） =i＋（i＋i） 表达式 表达式?+?项 项?*?因子 因子?i 项 因子 i i (6)?表达式 =表达式＋项 =表达式＋项*因子 =表达式＋项*i =表达式＋因子*i =表达式＋i*i =项＋i*i =因子＋i*i =i＋i*i 盛威网（）专业的计算机学习网站?3 《编译原理》课后习题答案第三章 第7?题 证明下述文法G[〈表达式〉]是二义的。 〈表达式〉∷=a|(〈表达式〉)|〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉 〈运算符〉∷=+|-|*|/ 答案： 可为句子a+a*a?构造两个不同的最右推导: 最右推导1?〈表达式〉〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉 〈表达式〉〈运算符〉a 〈表达式〉*?a 〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉*?a 〈表达式〉〈运算符〉a?*?a 〈表达式〉+?a?*?a a?+?a?*?a 最右推导2?〈表达式〉〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉 〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉 〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉〈运算符〉?a 〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉?*?a 〈表达式〉〈运算符〉a?*?a 〈表达式〉+?a?*?a a?+?a?*?a 盛威网（）专业的计算机学习网站?4 《编译原理》课后习题答案第三章 第8?题 文法G[S]为： S→Ac|aB A→ab B→bc 该文法是否为二义的？为什么？ 答案： 对于串abc (1)S=Ac=abc?(2)S=aB=abc 即存在两不同的最右推导。所以，该文法是二义的。 或者： 对输入字符串abc，能构造两棵不同的语法树，所以它是二义的。 S a?B b?c S A?c a?b 第9?题 考虑下面上下文无关文法： S→SS*|SS+|a (1)表明通过此文法如何生成串aa+a*，并为该串构造语法树。 S S?S?* S?S?+?a a?a (2)G[S]的语言是什么？ 答案： (1)此文法生成串aa+a*的最右推导如下 S=SS*=SS*=Sa*=SS+a*=Sa+a*=aa+a* (2)该文法生成的语言是：*和+的后缀表达式，即逆波兰式。 盛威网（）专业的计算机学习网站?5 《编译原理》课后习题答案第三章 第10?题 文法S→S(S)S|ε (1)?生成的语言是什么？ (2)?该文法是二义的吗？说明理由。 答案： （１）?嵌套的括号 （２）?是二义的，因为对于（）（）可以构造两棵不同的语法树。 第11?题 令文法G[E]为： E→T|E+T|E