推广“高等师范教育21世纪教学内容和课程体系改革计划.pptVIP

引 言 1 . 定义 过程 地位 特征 特点 （2）微格教学的过程 （3）微格教学的地位 （4）微格教学的特征 （5）微格教学的特点 2. 微格教学的理论根据        （2）教学的动作技能 讲解技能 —— 表达之技 提问技能 —— 交流之技 强化技能 —— 巩固之技 2．强化技能的目的 （1）提高注意        案例：探究影响鼠妇分布的环境因素 课时：1课时 探究哪些环境因素影响鼠妇的分布 培养皿，吸水纸，纸板等 目的： 材料器具： 1．学生分成若干组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠若干个（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。 （提出问题） 2．通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分布的主要环境因素作出假设。 （作出假设） 3．利用教师提供的器具和实验室可利用的其他器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。 （制定计划） 4．根据自己的实验设计，进行实验。观察并记录鼠妇在一定时间内的活动变化。 （实施计划） 5．各组交流实验数据。分析小组和全班的数据，讨论实验数据是否支持假设。 （得出结论） 6．讨论“环境中的阳光、温度、水分等因素对于鼠妇的分布有什么影响”问题后，交流与