应用信息技术改善语文教学番禺区中学语文科应用电子书.pptVIP

信息技术能改善教学吗？ 2009年5月，美国教育部发表了其下属评估机构对全美各地2.1万名中学生所作的抽样测试结果。令人沮丧的是，该测试结果显示：“当前中学生的阅读能力与计算能力和30年前相比没有明显的差异”( 而1979年，微型电脑才刚刚问世，信息技术的发展尚处于起步阶段) 。 乔布斯之问 乔布斯之问：“为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊！” 信息技术和教育是当今社会的两个核心领域 信息技术怎样才能对教育产生革命性影响？ 教育部门可以从企业部门学习的经验是，如果想要看到教育生产力的显著提高，就需要进行由技术支持的重大结构性变革。——《国家教育技术计划2010》（美国于2010年11月制定并颁布，该计划的标题为 “改革美国教育: 技术支持的学习”） 教育系统结构性变革的内涵 教育系统结构性变革的内涵就是“重新设计各级教育系统的工作流程和体系结构”，以便在此基础上运用技术来提高学习成果，使时间、金钱和人力得到更有效的利用。 ——《国家教育技术计划2010》 信息技术怎样才能支持教育系统发生结构性变革？ 美国人的做法： 构建技术支持的学习模型。这一模型涉及“学习、评估、教学、基础设施和生产力等五个要素。 我们的思考： 教育系统“结构性变革”主要指“课堂教学结构的变革” 课堂教学是学校教育的主阵地