四年级英语期中考试成绩分析[精选].ppt

侯来倩 2011.12.3 * 四年级英语阶段性成绩分析 任课教师：侯来倩 四年级英语阶段性成绩检测分析 教师： 李依依 四年级一班成绩分析 99 87.67 0.88 23人 0.5 13人 26人 最高分 平均分 及格率 及格 人数 优秀率 优秀 人数 参考 人数 四年级二班成绩分析 100 90.2963 0.962 26人 0.667 18人 27人 最高分 平均分 及格率 及格 人数 优秀率 优秀 人数 参考 人数 存在问题： 1、从本次英语成绩看两极分化严重，高的较高，低得很低，从优秀率看优生稀少，从及格率看及格人数与上级要求差距较大，这是因为多半学生学习英语的兴趣不浓，个别学困生基础知识缺失太多，学习起来感到非常困难，因而造成成绩极差。 2、从学生自身层面来分析，一少部分学生，由于本学期的努力分成绩进步较快，而另一大部分学生有想学好的愿望，但是还没找到适合自己的学习方法，加上自身的努力程度不够，因而进步不快。另外一少部分同学没有养成良好的学习习惯，上课不注意听讲，课后又不能做到及时复习，家庭作业经常忘做。造成学过的知识遗忘严重，以致考试成绩不尽人意。 3、错误的地方主要集中在听力中的单词拼写，一般疑问句的回答，连接句子及个别翻译。因此今后在教学中应加强这些方面的训练。 4、教学的过程中可能是由于我缺乏教学经验，学生对我有一个适应过程，要求学生掌握知识的细节还弄得不太扎实。 针对以上问题，我准备采取以下措施： 1、从每个学生的实际出发，因材施教，面向全体。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价。让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的自信心和积极性，促使学生在原有基础上的进步。 2、积极开发学生潜能，充分调动学生学习的积极性、主动性、自觉性，培养学生良好的学习英语的习惯。 3、优化课堂教学，精讲多练，积极探索本班实际的教学方法，采取多种方法，提高学生的学习兴趣，并让学生多练习，多思考，多总结，兵教兵。积极与家长沟通，共同提升学生的英语成绩。 4、加强课后辅导，使优秀生更优秀，中等生迈大步，学困生能及格。不放弃任何一个学生。 5、由于我刚参加工作，需要学习的东西很多，在以后的教学工作中，要积极的向有经验的教师请教，深入学习新课标，认真钻研教材教法，按照八个精心的师德要求去做，精心备课，精心上课，精心批改每一份作业，精心进行教育教学反思，努力提高自己教育教学水平，尽最大努力缩小与全镇其他学校的差距，力争使四年级的英语成绩有一个大的提升。 我的汇报完毕，不当之处敬请原谅！ 谢谢大家！ 2011.12.3 *