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各类研讨会主持词汇编 下面是由由出国留学网为您提供的《《各类研讨会主持词汇编》》，希望对您会有所帮助，，您若觉得好的话，请按CCtrl+D收藏我们，谢谢谢。 各位校校长、老师们：上午好! 参加今天研讨会有乡镇教育育办校长、市直小学校长、、市直初中业务副校长和学学科骨干教师，共计2600多人。教育局李局长莅临临会议，并将作重要讲话。。刚才，大家参观了富强小小学校园环境和文化建设，，对富强小学坚持养成教育育，推进素质教育有了初步步的认识，下面会议按议程程进行。 观摩课堂堂教学活动。 14节课堂堂教学，学习该校在有效教教学上的成功做法。 经验介绍 14节节课堂教学，并参与了说课课、评课活动，下面，请富富强小学校长程国斌同志介介绍学校有效教学方面的经经验。 局领导讲话话 刚才，程校长理论论联系实际，认真总结本校校有效教学方面的经验，他他们的经验概括有四条：即即：抓管理求真效，抓培训训求实效，抓养成求有效，，抓教学求高效，扎扎实实实开展校本研训，落实精致致化管理，改革课堂教学方方式，优化作业设计，减轻轻学生课业负担，开展养成成教育，提高了课堂教学效效益，值得我们学习借鉴。。 李局长站在理论高度，，认真分析了我市小学教学学面临的形势以及教学存在在的问题，进一步增强了我我们推进有效教学的责任感感和使命感，明确了工作思思路，指出了工作措施，对对于我们全面推进有效教学学奠定了理论和实践基矗希希望各单位认真组织教师学学习，开展研究。下面，就就贯彻落实本次研讨会精神神，我讲三点意见： 一是是进一步明确什么是有效教教学。所谓的有效教学就是是在符合时代和个体积极价价值建构的前提下其效率在在一定时空内不低于平均水水准的教学。其核心就是教教学的效益，主要是指通过过教师在一段时间的教学后后，学生所获得的具体进步步或发展。教学有没有效益益，并不是指教师有没有教教完内容或教得认不认真，，而是指学生有没有学到什什么或学生学得好不好。如如果学生不想学或者学了没没有收获，即使教师教得再再辛苦也是无效教学。同样样如果学生学得很辛苦，但但没有得到应有的发展，也也是无效或低效教学。因此此，学生有无进步或发展是是判定教学有没有效益的惟惟一指标。 二是追求有效效的课堂教学。课堂是提高高教学效益的主阵地。目前前，课堂教学效益不高的问问题还比较突出。一是教师师讲得多，学生自主学习少少。二是随意提问多，激发发思维少。三是关注形式多多，实质落实少。四是重复复作业多，有针对性的作业业少。要提高教学的有效性性，必须聚焦课堂、决胜课课堂，改革课堂教学方式,,构建新型课堂教学模式，，要充分相信学生，充分依依靠学生，充分解放学生，，调动学生的学习积极性，，让学生充分感受求知的快快乐，实现课堂教学的轻负负担、高质量、低耗时、高高效益。 老师师们： XX年秋季，我省省普通高中全部进入新课程程实验。根据省教育厅、市市县教育局关于推进普通高高中新课程实验的整体规划划和工作部署，我们渭源一一中高一年级全体师生进入入了新课程改革实验的序列列。这次新课程实验涉及课课程理念、课程目标、课程程结构、课程内容、课程管管理与实施、课程评价、学学校文化建设的全面而系统统的改革，在把握政策、优优选方法、确保实效等方面面，给我们提出了挑战。为为此，我校主要做了以下工工作： 二是出台了《渭源一中中高中新课程实验工作方案案》等新课程改革的五个规规范性文件，从制度上规范范了新课改工作，为新课改改的顺利实施提供了行动指指南。 三是加强学习交流流和实践探究工作。召开了了新课程改革报告会，开展展了由6名同志承担的以新新课改教材为内容的新课程程教学探究研讨活动。定期期进行课改交流，上学期已已举办了六次高一级教师新新课改实验探究公开课。 30多多人次赴兰州、宁夏等地考考察学习。 ;教学观念念的改变当然是最难的，那那就学习!自觉学习的风气气弥漫着一中校园;新旧教教材的巨大反差，新旧思想想的不断碰撞，每节课都要要经历多次的思想斗争;课课堂教学方式更加个性化，，教师在学习和领会新课程程理念的过程中不断深化了了对教育本质的认识，开始始逐步形成了具有新时代特特征的角色定位，教师的教教学表现得更加民主、灵活活，学生的学习开始趋向于于主动、合作、探索和创新新，生动活泼的课堂面貌正正在形成;课后研 尽管我们付付出了很多努力，但这项全全新的事业总让我们感觉有有很多东西需要我们去深入入思考，艰苦探索，不断完完善。为此，我校决定在上上学期已召开了一次新课程程报告会的基础上，本学期期开学伊始，再召开一次全全校性的新课程研讨会。 现在正式开始大会议程。。 首先，请金校长作重要要讲话。 现在开始大会交交流，请13位教师代表分分别进行大会交流发言。 金校长关于《积极探探索实践新课改路子》的讲讲话从普通高中新课改的背背景与目标、新课