2RV各种分布的关联及随机模拟生成算法原理-西安电子科技大学.ppt

二、教学设计与概率统计知识网络 2.知识与知识网络 知识传授的4W范畴： Know—What(知道是什么)—传授有关事实的知识 Know—Why(知道为什么)—传授对事实知识的规律性的认识 Know—How(知道怎么做)—传授知识应用于实践的做法（方法、技术、流程等） Know—Who(知道谁掌握)—传授知识载体的信息（资料名、作者、期刊等） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学设计与概率统计知识网络 2.知识与知识网络 课程需求： （a）为理、工、经、管各专业的后继专业基础课和专业课（包括研究生课程）提供概念、理论基础和应用方法支持 （b）为今后从事的各种随机动态系统的规划论证、系统分析、设计、仿真、决策与控制研究提供数学思想和数学方法支持 （c）为一些相关学科与考研奠定数学基础 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学设计与概率统计知识网络 2.知识与知识网络 后继课程： 统计信号处理、随机信号分析、信息网络理论、信息融合与滤波理论、信息论、模式识别、多传感器数据融合、通信原理、雷达原理、电子对抗原理、计算机性能分析、软件可靠性、结构可靠性、器件可靠性、系统可靠性、随机震动系统、统计物理、半导体物理、激光原理、量子光学、计算机控制、系统仿真、计量经济学、雷达系统仿真与性能评估…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学设计与概率统计知识网络 2.知识与知识网络 教学目标： 概率统计是数学（一级学科）中的一个二级分支学科，它是研究随机现象统计规律性及对这种客观规律性的观察组织和科学估计与判断的一门数学学科，由于该学科理论严谨、应用广泛，从而成为现代社会经济与工程技术人员必须掌握的一门技术工具及我校理、工、经、管各专业的公共基础课。通过该课程的学习，要使学生掌握概率统计的基本概念、必要的基础理论及分析思想和常用的计算方法，从而为后继课程的学习及从事相关科研活动奠定基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学设计与概率统计知识网络 2.知识与知识网络 知识传授的评价准则： （a）能较系统地、全面地概括对该知识的认识和思考 （b）能系统地反映知识的生成思想、方法和应用层面的内容 （c）能完整地刻划与分析知识的内涵与外延 （d）能科学地界定知识的应用价值 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学设计与概率统计知识网络 3.概率统计的知识网络 图4 概率统计知识网络 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学设计与概率统计知识网络 3.概率统计的知识网络 随机过程分类 ： （a）按概率特性划分（均匀RP、GaussRP、平稳RP、WienRP、M氏RP、PoisRP、鞅RP…） （b）按组合结构划分（一维RP、多维RP、条件RP、复合RP、组合RP、集值随机过程…） （c）按物理特性划分（周期RP、随机脉冲过程、白噪声过程、散粒噪声过程…） 随机动态系统 ：（雷达S、无源侦察S、声纳S、通 信S、随机振动S、城市交通S、计算机网络系统、…） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二