(初中国家课程校本化实施的实践研究申请书.docVIP

年 度 2007年 编 号 浦 东 新 区 教 育 研 究 与 培 训 项 目 书 （B表） 项目名称 初中国家课程校本化实施的实践研究 项目负责人 邱承学 联系电 项目负责人所在单位 上海市孙桥中学 联系电话 单位地址 张江镇孙桥路705号 邮政编码 201203 填表日期 2007年4月 浦 东 新 区 社 会 发 展 局 2007 年 4 月 填表须知 课题申请人必须是该课题的负责人和实际主持者，并且在该课题研究中承担实质性的任务。 每一个课题原则上限报负责人（组长）1名，特殊情况（多个单位参加同课题研究）也不得超过2名。 课题组的主要人员是指课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、子课题负责人、研究人员等，人数不得超过11名。 申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证，并加盖公章（每份都要盖红色印章，公章不能复印）后，才能报浦东新区教育科学研究管理部门。 填写本申请书一式3份（用A4纸正、反面打印或填写、装订），报送浦东新区教育科研管理部门（即浦东新区教育科学研究室），并请自留底稿。 课题名称不得超过25个汉字。 课题名称 城郊结合地域初中国家课程校本化实施的实践研究 研究领域 A A中学　B小学C学前教育D职业教育 E成人教育 F特殊教育 G其他 学科分类 G A教育基本理论　B教育管理　C德育 D各学科教学E体育F美育G综合H其他 课题负责人 姓　　名 邱承学 性别 男 年龄 45 职称 中高 工作单位 上海市孙桥中学 职务 校长兼党支部书记 课 题 组 主 要 成 员 姓　　名 性别 年龄 职称 工作单位 研究专长 分工 乔秀芳 女 37 中高 孙桥 中学 实践 研究 课题管理 郑明东 男 37 中一 孙桥 中学 实践 研究 课题管理 陈民立 男 56 中一 孙桥 中学 实践 研究 管理研究 汤连忠 男 43 中高 孙桥 中学 实践 研究 管理研究 陈红辉 女 43 中高 孙桥 中学 实践 研究 具体实施 沈美芳 女 42 中高 孙桥 中学 实践 研究 具体实施 钱永正 男 58 中一 孙桥 中学 实践 研究 具体实施 庄国杰 男 42 中一 孙桥 中学 实践 研究 具体实施 王秀英 女 38 中一 孙桥 中学 实践 研究 具体实施 李 平 男 39 中一 孙桥 中学 实践 研究 具体实施 赵绘宇 女 34 中一 孙桥 中学 实践 研究 具体实施 一、立论依据 （本项研究的理论价值和实践意义，国内外研究现状分析，并附参考文献、资料） 不同学校有不同的教育资源，不同学校有不同的特点。但是，当前在国家课程实施过程中，往往忽视了学校自身的特点、教师和学生的实际情况、学校周边地区的特点等，使得不同层次的学生学习着相同的国家课程内容，教师对不同层次学生的要求也是整齐划一的。怎样结合城郊结合地域学校及周边地区的资源，根据学校自身特点实施国家课程、提高学生素质，使不同层次的学生得到不同的发展呢？我们认为国家课程校本化实施能有效解决以上问题。 （一）概念界定 国家课程校本化实施是指学校在国家教育目标、课程标准的指导下，通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况。学生的最佳发展需要最适宜的课程予以支持体育国家课程校本化实施的实验研究二、研究方案 （研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、本项目拟解决的关键问题和特色创新之处） （一）研究目标 探索国家课程校本化实施的教学内容、方式方法以及管理模式，并通过实践研究使全体学生，特别是农村地区学力不足的学生达到国家课程基本目标，使国家课程资源在学生的发展中发挥更大的作用。 （二）研究内容 1、国家课程校本化实施的内涵 2、国家课程校本化实施的基本原则 3、国家课程校本化实施的内容和方式 （1）国家课程内容的调整 （2）国家课程校本化教学方式方法：主要研究课堂组织形式、教师教学方法、校本作业的设计与处理 （3）国家课程校本化实施的管理 （三）研究方法 文献研究法、问卷调查法、行动研究法、经验总结法 （四）研究过程 1、准备阶段（2007年4月——2007年6月） 进行理论研究，由专家对课题进行指导，并修改研究方案制订阶段研究计划及实施细则进行有关理论学习对学生进行问卷调查收集、课题研究的