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第一章　语言和语言学【教学目的】　　通过本章的学习，应使学生对语言的概念、口语和书面语的关系、语言和民族、语言和言语的区别、语言符号、语言系统、语言学的研究对象及语言学的任务等问题有一定的了解。　　【重点、难点】　　语言和言语的关系；语言符号的“能指”和“所指”；语言符号的任意性和强制性；语言符号的层级性；语言符号的系统性。 第一节　语言的客观存在形式 　　一、什么是语言　　导入：　　（1）一位语言学家的故事。　　（2）牛顿的故事。　　对语言的初步了解： 　　（一）语言是人类最重要的交际工具：　　1.语言是交际工具　　语言是一种工具，一种交际工具，以传达思想，交流感情。　　语言消失后人类还能交际吗？　　2.语言是人类最重要的交际工具　　人类除语言外，还有其他的一些交际工具，如文字、手势、眼神、面部表情、旗语等，相比起来，这些表达方式、交流思想的工具，都不能与语言相提并论。所以，语言是人类最重要的交际工具。　　（1）文字：消除了语言在时间和空间两方面的限制，是人类最重要的辅助性交际工具。尤其是在通讯不发达的时代。现在文字的作用有所减弱。文字无法与语言相比.捎信和文字无法相比：　　例如：《红楼梦》中凤姐让小红传信：　　凤姐听了笑道：“嗳哟！你原来是宝玉房里的，怪道呢。也罢了，等他问，我替你说。你到我们家，告诉你平姐姐：外头屋里桌子上汝窑盘子架儿底下放着一卷银子，那是一百六十两，给绣匠的工价，等张材家的来要，当面称给他瞧了，再给他拿去。再里头床头间有一个小荷包拿了来。”　　红玉上来回道：“平姐姐说，奶奶刚出来了，他就把银子收了起来，才张材家的来讨，当面称了给他拿去了。”说着将荷包递了上去，又道：“平姐姐教我回奶奶：才旺儿进来讨奶奶的示下，好往那家子去。平姐姐就把那话按着奶奶的主意打发他去了。”凤姐笑道：“他怎么按我的主意打发去了？”红玉道：“平姐姐说：我们奶奶问这里奶奶好。原是我们二爷不在家，虽然迟了两天，只管请奶奶放心。等五奶奶好些，我们奶奶还会了五奶奶来瞧奶奶呢。五奶奶前儿打发了人来说，舅奶奶带了信来了，问奶奶好，还要和这里的姑奶奶寻两丸延年神验万全丹。若有了，奶奶打发人来，只管送在我们奶奶这里。明儿有人去，就顺路给那边舅奶奶带去的。”　　（2）旗语：《亮剑》　　旗语是一个人两手各拿一面旗子，通过不同的摇晃形式所表达出来的意思。　　旗语只能用在比较特殊的场合。　　（3）手势语　　3.语言是人类独有的交际工具：　　①动物的所谓“语言”和人类的语言有着根本的区别：　　a.社会性（约定俗成）　　b.明晰性（如jiang）　　c.任意性　　d.能产性（用有限的材料和规则造出无限多的句子来）　　e.传授性　　②动物学不会人类语言：举例美国人训练猿人　　（二）语言是思维工具　　思维分为抽象思维和形象思维，形象思维与语言的关系不是很大。　　抽象思维必须以语言为工具：想问题是一个默默自语的过程。比如：今天下午要开会，我真不想去；可是如果我不去，领导会不会批评我？会不会扣我的奖金？如果扣的话，扣多少？一百还是二百？　　　　二、口语和书面语　　举例：　　口语：我是大学。我郁文大学，经济系。哎，我中学是教会学校，中学。那个时候啊，我们小时候儿那个时候儿啊，学学学英文哪，那都是在在高小就是外国人教，就跟现在是的，他这外国人，他不会，不会这个中文，他就他就是说，那个小时候儿他就自己就自然而然的就会了。　　书面语：我是郁文大学经济系毕业的。我中学念的是教会学校。那个时候学英语，从高小起就是外国人教。外国老师不会说汉语，我们自然而然地就学会外语了。　　口语和书面语的区别：　　1.口语是第一性的，书面语是第二性的：　　①先有口语，后有书面语，书面语是在口语的基础上产生的。　　②有的语言没有书面语。　　2.书面语有自己独立的发展规律：　　①书面语是经过加工、提炼和发展了的书面形式。　　②书面语有自己独立的发展规律。　　三、语言和民族　　1.一个国家，一个民族，一种语言（理想化的）　　2.一个民族，一种语言（基本上的）　　3.一个民族，多种语言（很多情况）　　4.多个民族，一种语言　　5.民族问题；淡化语言和民族的关系四、语言和种族 第二节　语言的性质 　　一、语言和言语　　（一）语言和言语的定义　　例如：　　（1）这篇文章的语言不错。　　（2）说话要注意语言美。　　（3）语言是人类最重要的交际工具。　　1.言语：　　（1）言语就是说话（包括写作），是一种行为动作。　　（2）言语就是所说的话（写作），是行为动作的结果。概括地说，言语就是个人说话的行为和结果。　　2.语言是人们用以说（写）和存在于所说（写）中的音义结合的词汇系统和语法系统。