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[分享]语言学纲要重点难点解析 语法一章是整个语言学概论课程的一个学习重点，本章内容很多，而且很多问题是以前所没有接触过，因此学习难度也是比较大的，同时这一章既涉及到很多的分析问题，又涉及到相关外语知识的结合应用，重点多难点也多，可以说不亚于语音一章。因此，学习语法一章，首先要在思想上引起足够的重视。我们平时接到的电子信件，询问最多的问题，就是关于语法一章的学习的，网上讨论板中，也是语法部分的问题最为突出，现将有关问题逐一解答，供大家学习参考。 还要说明的是，许多同学问为什么我们有英语课程还要在语言学概论课程里面讲英语知识，我想这是一个误会，我们课程涉及到的英语知识可以说非常少，是讲授一些语言现象必须引例解释的，因为我们的课程的研究对象是人类语言而不是汉语，尽管我们是以汉语为主，但有些现象，是汉语所没有的，比如形态变化问题、单数复数问题、比较级、时态等等，如果没有外语实例，那就无法说清楚，也很空泛，这里就无法回避外语。当然，我们毕竟不是专门的外语课程，有关英语的内容也只是同我们教学问题有关，并不是全面介绍英语知识，因此大家不必担心。 语言是由语音形式、语义内容、结构关系三个方面构成的统一体，三个方面缺一不可，互相作用，构成了语言。语音是语言的形式部分，词汇是语言的意义部分，语法是语言单位的关系部分，说的是符号与符号怎样组合的问题。三个部分在语言中的作用，我们可以这样简单来表述：没有语音形式，语言就无法存在，没有词汇的内容意义，语言就是一个毫无作用的空壳，没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。例如： 生中国新在我们――我们生在新中国 明灯的亮天上了――天上的明灯亮了 山上草在吃牛儿――牛儿在山上吃草 小便不可随处 ―― 小处不可随便 从上面的一些组合的例子可以看出，语法虽然是看不见摸不着的东西，可是它又是实实在在的，客观存在于语言之中的。一种语言，即使是最原始的语言，也得有一套语法规则系统，指导人们按照已有的规则去组织符号，构成表达思想的句子，否则，像上面所举的例子那样，同样的意思同样的词语，不同的人完全自说自话，别人就根本不可能理解你说的什么内容，语言也就不可能成为人类的交际工具了。 语法是语言结构的三个要素之一，而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。 什么是语法？简单地说语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。语言是由音位层和符号层构成的。在音位层，音位与音位组合成音节，是有规则的，比如普通话舌面前音只能同齐齿呼和撮口呼韵母组合成音节，舌面后音只能同开口呼、合口呼韵母相拼，二者完全不能互换。在符号层，音节与意义联系构成符号，符号与符号组成成序列，同样也有一定的规则。比如语素组合成词，是按照一定规则构成的，“桌子、氧化、木头、扒手”不能说“子桌、化氧、头木、手扒”，英语单词“necessary”，可以变化出unnecessary、necessarily、unnecessarily、necessity、necessitate，其中语素un要位于词的前面，ly和ate要位于词的后面，这些都不能随意改变。词与词组合成句子，也是要遵循语法规则的，比如“风吹走了草帽”，不能说“草帽吹走了风”，也不能说“吹风走了草帽”。所以，学习一种语言不是记几个单词就完事，还必须了解有关的语法规则，这样才能把散乱的单词借助语法这根红线串成表达思想的句子。 我们这一章的内容，就是结合人类语言谈常见的语法现象和语法规则，了解这些，对于我们学习语言和使用语言都是很有帮助的。比如像我们前面举的单词necessary，知道了它的一些基本的变化规则，就可以通过一个词记住一簇词，相关的许多单词就不用去单独记忆了。 同步练习一 1.什么是语法？ 二、怎样认识语法规则？ 语素组合成词、词语组合成句子、句子和句子组合成复句，都要遵循语法规则。而这些规则，多种多样，千头万绪，归结起来，不外乎组合规则和聚合规则两个方面。 组合规则：就是把语法单位组成更大单位所遵循的规则，比如语素组成词、词组成句子，这之间的规则就是组合规则。所以组合规则规定了语法单位怎样组合、组合起来表示什么样的关系等，使符号与符号之间的关系呈现出有序性。组合规则是抽象概括的，它不是针对某一个具体的语素或词的组合，而是对一系列同类结构的概括。比如动宾结构，动词在前，宾语在后，这条组合规则适用于所有动宾结构，如“看电影、读报纸、学文件、下围棋、修房子、买车票”等等。无论你在交际中想通过动宾结构表达什么样的内容，都必须符合这条规则所提出的要求，满足语法规则的基本条件。组合规则是客观存在的，不是我们说话时现创造的，所以组合规则是现实的，存在于话语之中，是对现实语句结构的高度抽象概括。 聚合规则：聚合规则就是语法单位归类的规则，语法单位替