普通高中美术课程标准解读..pptVIP

普通高中美术课程标准解读湖南省教科院朱小林2006年7月 一、我国高中美术课程的现状 ● 解放后至1990年未开设高中美术课 ● 1990年部分地区开始开设美术选修课 ● 1993年制订了高中艺术欣赏教学大纲（1995年正式颁发） ● 主要开设音乐和美术欣赏课 （高一、高二每周一节，轮流开设，各32课时，共64课时） ● 但开课率不到50%，现在大多数带高考美术生。 存在的问题： ● 只有少数学生接受了必要的基础美术教育，且纯粹是技能训练 ● 并非所有的学生都对理论性较强的欣赏课感兴趣 ● 未设置美术创作教学内容，不利于艺术表现 ● 既有理论素养，又具备动手能力，同时又善于表达和组织教学的教师不多 ● 缺少必要的美术教学条件 二、高中课程结构及科目示意 （一）高中新课程方案的重要变化之一就是将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域，并以此构筑新的高中课程体系及结构。 普通高中课程结构 美术学科内容结构示意 模块的内涵 ● 是组成科目的单位 ● 是相对完整的学习单元 ● 与教学行为和学习方式相联系 ● 具有独立性和联系性 ● 是计算学分的基本单位 （二）课程实行学分管理 学分管理是按照培养目标的要求，规定各门课程的学分和学生应获得的总学分，以取得最低必