2013学年度第一学期低年段期中前工作总结.docVIP

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2013学年度第一学期低年段期中前工作总结

2013学年度第一学期低年段期中前工作总结 2013学年度第一学期低年段期中前工作总结 不经意间半个学期就在老师们忙碌的身影中匆匆度过了。半个学期来在校领导的正确引导和组内教师的通力合作下,小学部低年段的教育教学工作顺利开展,取得了一定的成绩。这段时间的工作可以说是紧张、充实、更是辛苦的。现将这半学期工作情况简单总结如下: 一、认真落实各项制度,精细常规管理。 本学期,由于工作需要,学校安排我和团委书记李优优老师共同负责小学低年段的教育教学工作。我们认真落实校长提出“三个一”“三项制度“等各项管理制度,坚持每月组织召开一次低年段教师会,每天至少到年级组去一次,每天早自习、上午、下午巡课各至少一次,召开一、二年(转载请注明来自范文家网,网址:.kidsv)级学生会各一次,期中家长会各一次,一年级新生家长会、家长代表会各一次,班主任会两次,年级组长会两次,听了每位低年段教师至少一节课,配合小学教务处检查教师教案两次,学生作业两次,特色作业:读写绘一次。通过以上常规管理及各项检查,我们不仅及时向老师、学生传达我校教育、教学等各项工作的部署和安排,更及时与老师、学生们的表现进行反馈,肯定成绩、指出不足,同时提出改进措施,以确保下一段的工作得以保质、保量的完成。 二、工作中的成绩 1、9月2日,组织召开了建校以来最大规模的一年级新生家长会。在这次家长会上,不仅有赵校长慷慨激昂的致辞、全体一年级教师及相关领导的集体诵诗,还有家长代表、新生代表的精彩发言,可谓是形式多样,异彩纷呈。本次家长会,得到了领导、教师、家长们的一致好评,获得了极好的社会效应。 2、由于一年级是起始年级,本学期新生共有370多人,分了6个班,每个班的人数都在60人以上,如此多的学生,给承担一年级教育教学的班主任老师造成了巨大的工作压力。但组内教师在张馨芳老师的带领下,不怕苦、不怕累,齐心协力,使得本届一年级新生的学习、纪律、卫生等各方面表现都好于以往任何一届的新生。借此机会,特对这六位班主任老师:杨静老师、刘帅老师、成丹丹老师、刘珊珊老师、刘存老师、张馨芳老师提出表扬。 3、9月27日我、张建老师在开发区教研室的组织、安排下,代表开发区到十小送课。我讲的是二年级数学《长度单位的整理复习》、张建老师讲的是二年级语文《假如》。课后,我们与教研室的领导及听课教师进行了互动,在交流中教研室杨老师、梁老师对我们这2节课给予了高度的肯定。通过这次活动,不仅对我们讲课教师个人的业务水平得到了锻炼和提升,也使两个学校的教师之间有了进一步的了解和交流,取长补短,达到了事半功倍的效果。 4、9月28日下午在我校举行的“开发区校本课程现场会”上,张馨芳老师所在的一年级六班、刘存老师的一年级五班、杨静老师的一年级一班、张建老师的二年级三班等几位教师上的“国学校本课”,获得包括教研室吕督学、赵主任以及各位领导的一致好评,不禁称赞“孩子们小小年纪,竟然会画得这么好,真是太厉害了!” 5、10月19日在我校举行的“开发区小学语文优质课展示活动”中,刘帅老师的《拼音教学》课,教学设计新颖、课堂气氛活跃,教师思路清晰、语言亲切自然。尤其是学生,对于刚刚入学仅一个多月的一年级学生来说,在课堂上能如此认真的倾听、大胆的发言,无论是写字、读书、听讲姿势都是那样的端正、挺直,可见刘帅老师平时在常规管理上是下足了功夫。就像教研室吕督学所说,这样的老师就是我们想要的老师,就是优秀的老师,就是值得我们全区教师学习的老师。 6、我校针对一年级新生开设了“校外德育基地课程”,共分7个校外课程,1个校内课程。自10月26日正式开课以来,一年级组教师不辞辛苦,各负其责,无一起安全事故发生,真是功不可没。由于天气一天比一天冷,每当看着每周五下午老师们风尘仆仆骑着自行车或电动车奔赴各自负责的校外基地时,我的内心深入真的无比感动,想想,我们的老师真是太辛苦了,但同时也太可爱了!不是吗? 7、11月2日我校举行的“教师、学生优秀自制教具、学具”评比中,张馨芳老师所做的“拼音扑克牌”、邢丽丽老师所做的“画线器”均获教师组一等奖,二年四班郭子斌所做的“钟表”获学生组一等奖,同时二年级组也获得优秀组织奖。 三、工作中的不足和今后设想 在期中前低年段的各项工作取得了一些成绩,但也存在一些不足。由于低年段学生年龄小,班容量大,教师少,教学任务重等客观原因,年段负责领导对教师的教育教学督导力度还不够及时和精细,年级组、教研组和备课组活动开展得还不够实,也不够深,有的个别班级卫生、纪律等方面还需加强,这都需要我们在期中后的教育教学工作中继续改进,我们不仅要加大领导的跟踪指导力度,同时也要加大对学生的监管力度,从而使低年段的教育教学工作有序、有效的进行。 回首过去的日子,我们步履坚实,洒下了汗水,播种了希望,因为我们坚信:只要行动,就有收获!

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