七年级《信息技术》学科第二学期授课计划.doc

七年级“传承文化，助力梦想”素质汇报展示主持词 韩xx：下面请欣赏王慧祥、王俊成同学带来的相声——校园生活。 ? 刘xx：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。这是“诗魔”白居易在《琵琶行》一诗中写到的琵琶是我国传统的民族乐器,也是我国民族音乐艺术中重要的组成部分。下面请欣赏《琵琶雨》表演者：吴怡萱，侯金航、王一鸣， ? 陈xx：下面请欣赏小品《反义词》；表演者：杨睿、张东宁、张雨晴、张以琳。 ? 韩xx：中华武术，博大精深，历史悠久，在华夏大地上延绵了数千年。是中华民族创造的文化精粹，请欣赏董俊红给大家带来精彩的武术表演。 ? 于xx：我相信，台下的许多老师、家长、同学都是“beond”的忠实粉丝，当年他用一首《真的爱你》送给他的母亲，表达了对母亲无尽的感恩。如今再让我们响起那动人的旋律，再一次对我们的母亲说声《真的爱你》。张同浩、袁立明 ? 于xx：古筝的音韵幽美动人，端庄的演奏者端正的坐在古筝前，挥动那灵巧的十指在琴弦上跳跃，传递出美妙的音符，传达着独特的情感，传承着古老的演奏艺术。下面就请欣赏由孙亦杭，赵佳妮同学带来的古筝演奏。 ? 甲：沧桑驮载着岁月悠然而去； 乙：希望背负着阳光悄然而来。 甲：纵观古今中外的文化长廊，数不胜数的名人名著滋养着一代又一代； 乙：细数中学时代的卷卷课本，回味无穷的经典名篇囊括着智慧的结晶。 甲：吸收民族文化的智慧，把每篇文章读活读透， 乙：汲取人类优秀文化的营养，对课本进行二次创作。 甲：语文课本剧为学生打开了一个新的活动天地， 乙：语文课本剧吸引着千百万颗稚嫩向上的心。 甲：课堂上老师把教材中的人物娓娓道来， 乙：舞台上我们让教材中的人物粉墨登场。 甲：相隔千万里，跨越若干年的人和事都凝缩在这里， 乙：演一幕幕课本剧，集人生美好情态、精睿智慧于一瞬，洞悉人生真谛，把握人生底色，感受具有美学价值的实践演绎，将大大缩短我们与作者心灵对话的距离。 甲:首先闪亮登场的是七年一班，他们在田丰源、朱梓萱导演的指导下学得有板有眼，下面就请大家欣赏由他们带来的《范进中举》 甲：听说过《干将莫邪》这个故事吗？ 乙：听说过。《干将莫邪》是中国古代志怪小说 集《搜神记 》中所记故事。中国古代传说中造剑的名匠。干将，春秋时吴国人，曾为吴王造剑。后与其妻莫邪奉命为楚王铸成宝剑两把，一曰干将，一曰莫邪。干将将雌剑献与楚王，雄剑传给其子，被楚王所杀。其子眉间尺 长成，终于为父报仇。甲:是啊，这一传说赞颂了剑工高超的技艺，宝剑文字的神采，统治者的残暴和少年的壮烈。下面就让我们用热烈的掌声欢迎七年二班为我们表演的《干将莫邪》。 ? 甲:一位美貌女子名叫罗敷 ，一日在采桑路上恰巧被一个太守遇上，太守为罗敷美色所动，问她愿不愿意跟随自己回家。太守原以为凭借自己的权势，这位民间女子一定会爽然允诺。想不到罗敷非但不领情，还把他着实奚落了一番，使这位堂堂太守碰了一鼻子灰，无趣之极。。 乙:诗人成功地塑造了一个貌美品端、机智活泼、亲切可爱的女性形象，歌颂了罗敷热爱劳动，对爱情 忠贞不二，机智勇敢，敢于反抗的精神。下面请欣赏七年三班同学带来的《陌上桑》?。 ? 甲：通过七年级同学们的表演，我们看到：平面的文字材料霎时间变得立体直观、形象生动， 乙：课文人物形象栩栩如生，故事情节曲折感人。 甲：俊鸟高飞，方可剪辑到彩霞的绚烂， 乙：游鱼潜底，方可探寻到大海的内涵。?? 甲：七年级同学们用出色的表现展现了他们良好的素质， 乙：用自己的行动谱写着他们的童真岁月。 甲：让美好的戏剧艺术之花成为校园中一处绚丽的风景。 乙：让今天的演出扬起我们思维的风帆，打开语文阅读教学的一扇窗户。 甲：让我们共同享受教与学互动的愉悦， 乙：让我们一起领悟创新教育的无限魅力。 男：语文，是人文社会的重要学科，是人们交流思想的工具。 女：语文，是语言文字规范的实用工具，是文化又是艺术。 男：在语文的天地里，我们体会到了语言的魅力。 女：在语文的天地里，我们明白了做人的道理。 合：让我们一起努力，学好母语，热爱母语，在汉文字的世界里，开拓我们的视野，放飞我们的想象力。 陈xx：让我们将此次活动的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。 于xx：让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的未来。 韩xx：我宣布七年级“传承文化，助力梦想”汇报展示活动到此结束。 service in the search for the main body of the site.Third: discipline style rectification analysis of materialsIn the whole city discipline style rectificati