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谈谈上海语文高考试卷中的读写结合题 中学研训部 沈国全 上海语文高考试卷早在十多年前就把探索性的阅读、创新思维有意识地贯穿到考卷中去。以写作为例，1997年的“我看课外阅读”到2000年的“为世博会定主题”等，到05年秋招“流行文化”和06年春招“牵动心灵的声音”所体现的对现代人心灵的关注，都很有时代性，学生的语文表达水平也都可以很明显地体现。在阅读部分还出现了一类读写结合题，结合语文阅读和社会现实，要求他们作出评价，只要他们言之成理，比如对乱用成语、洋快餐的盛行，都给了他们很大的写作余地，这些试题在上海语文试卷中占了很大的部分。 举例如下。 一、2003年上海高考语文试题第4小题：请联系生活举两个具体的例子说明目光具有不同的“温度”。第16小题：本文意蕴丰富。请由“桥”展开联想，谈谈你对“桥”的感悟。 二、2004年上海春季高考语文试卷第5小题：鲁迅说陶潜“并非浑身是静穆”。请举出课文中陶潜的一篇作品(篇名或诗句)，来说明这一观点。第7小题：第二自然段中，鲁迅把某些读书不加思索的人称为“书橱”。请你另举出一种形象化的说法，来形容生活中某些人(或自己)的读书态度或方法(褒贬皆可)，并对此说法加以阐述。 三、2004年上海卷第6小题：在你常读的报纸中，你最喜欢哪一种(报纸名称)?请从两方面作简要介绍。第18小题：就诗歌中画线的句子，结合全诗，从—个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右)。 四、2005年上海春季高考语文试卷第5小题：作者认为当前有四件事要抓紧做。请你联系文意，提出两条具体可行的建议。如：开设《京剧艺术》的选修课，普及京剧知识。第6小题：结合全文，说说你对梅兰芳的认识。第?13小题：沙漠玫瑰的开放给了作者认识历史的方法，请联系生活实际，谈谈它给你认识事物带来的启发。第17小题：就作品中的画线句展开想像，作一段场景描写。 五、05年秋季上海语文试题第?5小题：你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。第12小题：假如让你来回答文末“又该说些什么呢”，你会这样说：　　　（100字左右）第16小题：你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。 六、2006年上海市春季招生考试语文试卷第4小题：请任选所附的一幅扇图，作一简评。第5小题：有人说，现在都用空调、电扇，传统的扇子可以退出生活舞台了。你同意吗?请从两个方面说明理由。第11小题：朋友，在你的“幸福之篮”里一定也有许多珍宝，请和我们分享(可写一件，也可写一组，80字左右) 第20小题：“归而妻子劳问有鱼乎，余示以篮而一相笑也”这一情景充满了生活情趣。请展开想象拟写一段对话。第25小题：作者认为“流俗之士，难与之言”，于是“凡有异同，蓄诸方寸”。你是否赞同这种做法?请谈谈看法。 2005年上海各区模拟试题阅读拓展题如下。 一、长宁区《为什么生活越好，感觉越糟》结合文意，简要说说你对财富与快乐关系的理解和想法。（4分）答案：略（表述规范，自圆其说） 《以韩愈为镜》仿写下面第⑥段中的句子（保留加点的词，不要照抄原文）。（2分） 该如何形容韩愈才准确呢，他堪称中华民族官吏史上的一个奇人，又是人文星空中的一轮皓月！ 答案：略（加点词不可少） 《［普天乐］平沙落雁》此曲写秋江暮景，境界开阔，像一幅幅鲜明的风景画依次展现。请选择“雁落平沙”画面（划线句：雁阵惊寒埋云岫①，下长空飞满沧州②①云岫（xiù）：指云雾缭绕的峰峦。②沧州：水边，江岸。），展开合理想象，作一段场景描写。（80字左右）（4分） 答案：突出重点词语（雁阵、云岫、沙滩） 想象合理（符合清冷、忧郁的气氛） 描写生动流畅 （4分） 二、杨浦、静安区 文章虽然是说明性的，但字里行间却能给人以思考。请谈谈你从中受到的人生启发。（4分） 答案：人生也要像种子一样要学会等待（观点1分）。人生有很多时候会有被冷落、失意和充满孤独的日子（1分），但是我们要像种子常备不懈，作有准备的、清醒的等待，等待生命中的机遇来展现自己的生命的光彩（2分）。（4分） 《秋之歌》如果在文章结尾处续了这样一句诗“我的歌呀，已经唱到了尽头！”，你认为是否恰当？请简述理由。（3分） 答案：不恰当（1分）。所续的这首诗感情基调是消极悲凉的，与文中作者对人生积极的、乐观的态度是相悖的。（2分）。（共3分） 请你举出一个典型的文学现象（可以是一具体作家作品）来印证文章在⑶、⑷、⑸段中所阐发的观点。（4分） 答案：社会的兴亡盛衰影响文学家诗人的创作（观点1分