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语篇中主位结构和信息结构的联动性研究 　　摘 要：本文从功能语法中语篇功能的角度，阐述主位结构和信息结构的变化，推进在语篇中对作者思路和文章主题思想突显的引领作用，为其在进一步的英语语篇分析的可操作性和实用性研究中打下理论基础。 　　关键词：主位结构；信息结构；诗歌主旨；诗人情感 　　功能语法认为语言并非任意妄为，而是话语者通过一定的组织方式来传递信息，实现人们某种需求的一整套不断发展的意义系统。因此语言的终极目标是满足人们的需求，文本或话语中任何词语的选择、句子的排列都能从语言的应用出发得到合理的解释。作为三大元功能之一的语篇功能中主位结构和信息结构就是关于如何有效地对文本或话语进行有效的解读的理论。这两个概念都源于布拉格学派，后被功能语法代表人韩礼德（Halliday）进一步发展和推广。至上世纪80年代传入中国，短短三四十年间已被中国语言学界广泛吸收和发展，成为当今语篇分析的主要方法之一。诸多论述也都强调二者在语篇解读中的重要性，但具体的文本分析都偏重主位结构的分析和应用。本文拟从主位结构和信息结构入手，论述主位结构不能独立推进文章信息的发展和主题思想的成功表达，严谨的逻辑思维和层层推进的主题思想只是主位结构和信息结构相互作用的结果。 　　一、主位及主位推进模式 　　1.主位结构 　　交际是语言的主要功能之一，话语者会根据其交际目的对词句进行选择和排序，以突出自己的重点，达到交际目的。泰休斯（Mathiusius）认为，每个句子都是一个基本的交际单位，根据信息理论，他首先提出主位（Theme）这个概念。他认为每个句子都能分成主位、述位（Rheme）和连位（Transition）三部分。位于句首，引出话题的成分是主位，属已知信息（Given），其他成分是述位，是新信息（New），而连接新旧信息的是连位。韩礼德将其简化为主位和述位。韩礼德认为主位是信息的起点，是“话语的出发点”，主位总是在述位之前，并通常传递已知信息。述位在主位之后，常传递的是新信息。任何句子从交际功能角度出发都能分为主位―述位结构，即主位结构（Thematic Structure）。 　　2.主位推进模式 　　一般而言，一个独立的句子，其主位和述位是固定不变的，但一个语篇常常由多个句子组成，其句子间主位与主位、主位与述位、述位与述位的变化和联系推动了语篇中主题的展开、发展和深入，使离散句子间语义连贯，逻辑性强，从而实现传达篇章主旨、实现话语者交际的目的。这种变化和联系就是“主位推进”。 　　这种“主位的连接和衔接，其相互关系、领属层次以及段落跟整个语篇”所有这些复杂的主位关系被捷克语言家丹尼斯（F.Danes）称作“主位推进模式”（thematic progression）。从叙述价值看，主位是已知信息，其信息负荷小，这就使其成为信息的指向标，是语篇构成的重要手段。因此整个语篇主位推进模式体现在“篇章结构的框架上”。 　　根据不同的语料，中外语言学家对主位推进模式也有不同的分类。丹尼斯根据捷克语将主位推进模式分成五类：简单线性主位发展型、连续性主位发展型、派生主位发展型、分裂述位发展型和跳跃主位发展型。华劭根据俄语句子组合将主位推进模式分成了单线链条式、分支链条式、跳跃链条式、连贯平行式、分枝平分式和整体包含式六类。徐盛桓根据英语句子组合将其分成四类：平行型（主位同一）、集中型、延续型和交叉型。黄国文综合各家之说提出了六种常见主位推进模式： 　　（1）平行型，即主位相同，述位不同，可表示为： 　　T1→R1 　　T1→R2 　　T1→R3（即）Tn（=T1）→Rn 　　（2）延续型，即前一句的述位或述位的一部分成为后一句的主位，可表示为： 　　T1→R1 　　T2（=R1）→R2 　　T3（=R2）→R3 　　（3）集中型：主位不同但述位相同，可表示为： 　　T1→R1 　　T2→R1 　　T3→R1即Tn→R1 　　（4）交叉型，即前一句的主位是后一句的述位，表示为： 　　T1→R1 　　T2→R2（=T1） 　　T3→R3（=T2） 　　（5）并列型，即奇数句与偶数句间的主位不同，但奇数句间的主位相同，偶数句间的主位相同，表示为： 　　T1→R1 　　T2→R2 　　T1→R3 　　T2→R4 　　（6）派生型，即第一句的主位述位出现后，后面的各句的主位都是从第一句的述位部分派生出来，表示为： 　　T1→R1 　　↓ 　　T2（=R1）→R2 　　↓ 　　T3（=R1）→R3 　　二、信息结构 　　信息结构是指“把语言组成‘信息单位’（Information Unit）的结构”。韩礼德认为：“信息指已知的和新的或不可预测的之间相互作用的过程。与数学中信息概念（指对未知的