师德建设“百千万工程”活动方案.docVIP

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师德建设“百千万工程”活动方案

师德建设“百千万工程”活动方案 师德建设“百千万工程”活动方案 为深入贯彻落实省、市教育工作会议精神,切实加强师德建设,营造争当“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)教师的浓厚氛围,激励全市教育系统广大干部职工奉献教育、教书育人,特制订新一轮师德建设“百千万工程”活动方案如下: 一、活动内容 1. “百”——百名年轻干部“四有”领航下“排忧解难”大行动。 2. “千”——千名仁爱教师“四有”领航下“家访故事”大分享。 3. “万”——万名教职员工“四有”领航下“感动瞬间”大展示。 二、活动组织 (一)百名年轻干部“四有”领航下“排忧解难”大行动。 1. 活动目的。通过开展“排忧解难”大行动,引导年轻干部把“四有”体现在为学校、师生、家长排忧解难方面,提高年轻干部发现问题、分析问题、解决问题以及办实事、干实事的能力。 2. 活动对象。1980年后出生的市、县教育行政部门(含直属事业单位)的同志以及各地所辖学校的中层干部。市直各学校主要为校级后备干部。 3. 活动形象。采取“排忧解难”大行动典型案例评比和现场展示相结合的方式进行。年轻干部以自己为学校、师生、家长排忧解难的某件事为重点,梳理发现、分析问题的过程以及解决问题的措施和成效、启发等,形成《年轻干部“排忧解难”大行动典型案例申报表》以及2500字以内文字稿。现场活动由年轻干部自我陈述,专家点评指导,并组织年轻干部观摩。 4. 活动步骤 (1)第一阶段:校级活动(1-10月)。年轻干部深入基层,为学校、师生、家长排忧解难,做好事、办实事,并完成典型案例自我推荐以及演示文稿准备工作。 (2)第二阶段:县级活动(11月)。各地对年轻干部提交的典型案例进行县级评选,组织县级展示活动,并向市教育局择优推荐一批典型案例。市直学校初选由学校组织,并向市教育局择优推荐。推荐的案例数量分配如下:宝应县、高邮市、仪征市、江都区、邗江区、广陵区各推荐60个(其中6月底前各推荐30个,11月底前各推荐30个),市开发区城乡管理局、市蜀冈-瘦西湖风景名胜区、市生态科技新城各推荐10个(其中6月底前各推荐5个,11月底前各推荐6个),市教育局机关(含直属事业单位)1980年后出生的同志以及市直学校后备干部6月底前、11月底前各提交1个。 (3)第三阶段:市级活动(12月)。市教育局对申报的典型案例进行评选,并于举办市级展示活动,获奖人员进行陈述(每人20分钟),评委点评指导,观摩人员与陈述人员互动。 (二)千名仁爱教师“四有”领航下“家访故事”大分享。 1. 活动目的。通过开展“好故事”以及“好案例”征集活动,组织教师结合工作以及学生、家庭实际,采取平时进行与集中进行的方式,运用进门入户或利用电话、微信、qq、家长会等方式访家长、访家庭,把“四有”体现在关爱学生、沟通家庭、指导家长方面,形成家校教育合力。 2. 活动对象。全市中小学、职业学校教师。 3. 活动形式。学生、家长以教师访家长、访家庭的某次或几次事例为素材,整理、加工形成“家访好故事”,撰写文稿(1500字左右),并参加“家访好故事”征集或交流。以班主任为主体的教师以自己当年一次或几次家访事例为案例,梳理分析家访过程、做法、成果以及启示,形成《家访“好笔录”申报表》以及2500字以内文字稿。现场活动由教师自我陈述,专家点评指导,并组织教师观摩。 4. 活动步骤。 (1)第一阶段:校级活动(1-11月)。各地各学校指导教师制订家访工作年度计划,包括家访的对象分类、主要内容、基本方式等,教师按计划访问家长、家庭,并撰写家访日志,完成“家访好案例”的自我推荐以及演示文稿准备工作。组织学生、家长关注、记载发生在自己身上或家庭的教师家访事例,整理形成教师“家访好故事”文稿。在此基础上,各学校组织校级“家访好故事”、“家访好案例”评选交流活动,并择优向上级主管部门推荐。 (2)第二阶段:县级活动(11月)。各地对学校报送的“家访好故事”、“家访好笔录”进行县级评选,组织县级展示活动,并向市教育局择优推荐一批“好故事”、“好笔录”。推荐的“家访好故事”、“家访好笔录”数量分配如下:宝应县、高邮市、仪征市、江都区、邗江区、广陵区各推荐“家访好故事”100个、“家访好笔录”100个(其中6月底前各推荐50个,11月底前各推荐50个),市开发区城乡管理局、市蜀冈-瘦西湖风景名胜区、市生态科技新城各推荐“家访好故事”50个(其中6月底前各推荐25个,11月底前各推荐25个)、“家访好笔录”20个(其中6月底前各推荐10个,11月底前各推荐10个),市直学校每校推荐“家访好故事”20个、“家访好笔录”20个(其中6月底前各推荐10个,11月底前各推荐10个)。 (3)第三阶段:市级活动(12月)。市教育局对征集的“家访好故事”、“家访好笔录”进

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