(苏教版六年级语文下册第一单元集体备课费下载.docVIP

江都区小纪镇宗村小学 集 体 备 课 科目： 语 文 年级： 六年级 小纪镇宗村小学集体备课记录 时 间 2月6日 周 次 第一周 备课地点 集体备课室 主备人 王德华 辅备人 汤在华 记录人 汤在华 单 元 第一单元 课 题 　　培养良好的习惯（十二） 　　1、长江之歌 　　2、三亚落日 　　3、烟台的海 　　4、记金华的双龙洞 　　习作一 　　练习一 学习目标 　　1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图 结合有关事例 使学生明白读万卷书 行万里路的道理 逐步养成深入社会学习语文 投身自然增长知识的学习习惯 　　2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图 结合有关事例 使学生懂得在实践中运用语文的习惯 　　 　　1．学会2个生字 理解由生字组成的词语 　　2．通过理解诗歌语言和吟诵诗句 激发学生对祖国大好河山的热爱之情 培养审美情趣 　　3．正确、流利、有感情地朗读课文 背诵课文 　　1、学会本课10个生字 绿线内的3个生字只识不写 理解由生字组成的词语 　　2、通过对语言文字的朗读品味 了解三亚落日的美丽景色 激发学生热爱大自然 热爱祖国的思想感情 　　3、欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子 　　4、正确流利有感情地朗读课文 背诵课文 　　 　　 　　1 正确、流利、有感情地朗读课文 背诵课文 　　2 掌握本课生字 理解由生字组成的词语 　　3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思 并能仿造打比方的句子 4 凭借课文语言材料 了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活 激发热爱大自然、热爱生活的美好感情 　　1、使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观 激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情 　　2、能给课文分段 写出课文的提纲 说出课文的主要内容 　　3、了解过渡句在课文中的作用 了解课文是怎样连段成篇的 　　4、正确流利地朗读课文 　　1、学会记事 要把事情的经过写清楚 也可以写这件事使你明白了什么 　　2、通过事情表达童年的美好 旨在突出趣 选择自己印象最深的事 体现个性化 3、记事的内容具体 要说真话、实话、心里话 中心明确 　　1、学习拟人的方法 并加以运用 　　2、读背十二个有关冬的成语 积累词汇 　　3、写好钢笔字 注意整体布局 　　4、练习口语交际 学习当小导游 　　5、学写毛笔字 重点难点 　　通过课本插图和有关事例 逐步养成深入社会学习语文 投身自然增长知识的学习习惯 以及在实践中运用语文的习惯 通过理解诗歌语言和吟诵诗句 激发学生对祖国大好河山的热爱之情 培养审美情趣 理解诗歌语言 背诵课文 　　在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚落日的美丽景色 激发学生对大自然、对祖国的热爱之情 教学难点：通过对语言文字的朗读品味 了解三亚落日的美丽景色 激发学生热爱大自然 热爱祖国的思想感情 　　指导学生正确、流利、有感情地朗读课文 背诵课文 同时感悟课文中一些关键词句的意思 感受烟台的海绮丽壮观 烟台的人勤劳、能干 是本课教学的重点 　　1、认识过渡句在文中的作用 了解段之间的关系 知道课文是怎样连段的成篇的 　　2、能给课文分段 写出课文的提纲 说出课文的主要内容 　　教学难点： 　　1、学习作者抓住景物特点 按照游览顺序生动具体地描述景物的写作方法 　　2、结合课文特点 培养学生形象思维和逻辑思维的能力 搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品 口语交际 设计理念 　　由教材中心说向开放教材转变；由教师中心说向师生合作转变；由单一的知能传授向语文综合性学习转变 　　让学生带着自己的问题来学习 语文教学就变得复杂了 学生能带着什么样的问题呢？很多是不可预测的 也就是说会出现问题的多元性 有的可能脱离了教育的价值 由于教学时间的有限性 学生的问题不可能都得到解决 那么问题也就成了形式 问题的多元性也把一篇完整的课文弄得七零八落了 在这一方面 我们得到的沉痛的教训 用一句通俗的话说：饺子好吃 馅难包 让学生带着教育者的问题来学习 教育者的问题仅扣教育价值 线条明确 问题精炼 操作易行 学生抓住了教育者的问题也就抓住了教育的主要问题 提高了学习的时效性 新课程给我们带来的反思是 本来语文教学很简单的事 为什么要弄的烦琐复杂 使教师没了抓头 也使学生没有了抓头 问题是思维的起源 语文教学如果缺少了问题线索 显然教学难以实施 语文教学的问题必须有统领性 指向教学目标 问题的设计 要