爷爷和小树教学设计_496697.docVIP

教学设计? 课题：《爷爷和小树》教学设计 科目：语文 教学对象：一（四）班 课时：1课时 提供者：项丽琴 单位：精河县第二小学 一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） ?这是一篇简短的记叙文，以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：我家门口有一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文语言浅显，用词也不是很深奥，明白如话的叙述，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 知识与技能: 1、认识10个生字，会写4个字。认识笔画竖弯和立刀旁、两点水、人字头、四点底4个偏旁。 2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。 情感态度价值观: 懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 1．学生已有的认知水平和能力基础：给树穿“缓和的衣服”，“绿色的小伞”