各种职责制度.docVIP

 实验室人员岗位职责 热爱本职工作，积极执行学校实验室工作计划，负责实验室设施的管理。 努力钻研教材和教学大纲，掌握实验原理的和操作技能，熟悉教学仪器的用途、性能、结构、使用和保养维修方法，能够排除仪器的一般故障。 积极协助有关教师制定实验计划和学生实验技能训练计划，完成实验教学任务。 积极开展实验教学研究，自制教具和学生课外科技实验活动。 按实验计划和教师的实验通知单，按时准备好实验所需要的仪器药品及附助器材。演示仪器放在准备台上或提盒内，分组实验仪器有序地放在学生实验桌上。 坚守工作岗位，协助教师在辅导学生实验，解决实验中随时出现的问题，保证实验安全、顺利、准确地进行。 实验完毕，要认真做好实验记录和效果评估，督促学生认真完成实验报告。并做好仪器药品的清理、收藏和废液的回收处理工作。 经常保持实验室、仪器室、实验桌、仪器柜及仪器设备的清洁卫生。 按要求保管好贵重仪器及危险品，应熟知实验室的安全规则和发生事故的应急措施，并会使用消防器材。 不断总结经验，改进管理办法，努力提高实验室工作水平。 中小学校长岗位职责 坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党的教育方针，全面提高在教育质量；认真学习教育理论，探索按教育规律办事，不断提高管理水平； 以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指针，转变教育观念，深化教育教学领域的改革；接受岗位培训，持“岗位培训合格证书”上岗。 认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结和依靠教职工，做到知人善任；组织和领导教师深入学习《中国教育改革和发展纲要》，认清教育面临的形势和任务，深化教育体制改革，实现教育发展目标，组织和领导教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化素质及教育教学能力；充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教职工的主动性、积极性和创造性。 全面主持学校工作，领导和组织教师不断完善教育、教学过程。 领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。 领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，严格按照国家教委和省级教育行政部门颁发的教学计划和教学大纲，组织教育教学活动，不得随意增减课程和授课时数，不得搞突击教学或提前结束新课；遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理；深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，指导学生学习方法并培养良好的学习习惯，努力提高教学质量。在搞好学校管理的同时，一般应兼任一定的教学工作，以便更好地指导教学；负责控制、调节学生每日课外作业的总量。 领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动，认真按照教学计划的规定，开设音乐、美术、体育以及活动课程；要积极创造条件，开展课外科技、文化、体育活动，做到时间落实、内容丰富、形式多样；要使学生每天有1 小时体育活动，确保体、卫、美、劳工作 及课外教育活动生动活泼、有成效地开展。 领导和组织总务工作。坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。搞好勤工俭学，开办校办企业，为学校创收；管好经费和财物；关心教职工和学生的生活，努力改善办学条件和群众福利。 配合党组织，充分发挥工会、共青团、少先队、学生会等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。 发挥学校教育的主导作用，协调好校内外各方面关系，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的 协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。 努力学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习和掌握思维科学知识；作风民主，实事求是；严于律己，宽以待人，顾全大局，言行堪为师生表率；勇于进取及改革创新；善于总结积累经验，努力提高领导水平。 中小学教师岗位职责 教师的基本任务是教好学生，要做到既教书又育人，对学生要热情关怀，耐心教育，严格要求，管教管导，关心学生德、智、体全面发展；对所有学生要一视同仁，特别要关心后进学生，做到好后进生的转化工作。 教师最基本的要求是教好功课。教师应在每学期开学初研究和掌握教学目标，在通读教材的基础上，制定教学计划，熟悉全学期教材；根据教学要