绥化学院思政评估观测点自评报告(整理)..docVIP

绥化学院大学生思想政治教育测评 观测点自评报告 1.组织领导 1.1工作定位与思路 绥化学院高度重视大学生思想政治教育工作，在学校十一五、十二五发展规划中明确了“以中国特色社会主义理论为指导，坚持党的教育方针”和“培养品德优良，具有较好专业理论和较强的应用能力、实践能力，能够适应地方经济社会发展需要的应用型人才”的人才培养定位。 学校坚持贯彻“育人为本，德育为先”的人才培养方针，在人才培养方案中明确了加强学生德育的重要性，并就加强思想政治教育工作进行了具体分解。加强课堂德育教育，深化以“三论式”教学法为载体的思想政治理论课教育教学改革，加强专业伦理学（尤其是应用型专业伦理学）教育。在人才培养方案中明确划定了劳动养成教育、军事训练和理论教育、就业创业教育、心理健康教育、社会实践教育等学分结构和课程体系，使“育人为本，德育为先”的工作要求得到具体落实。 同时，学校高度重视全员、全过程、全方位育人工作，多年来一直积极探索实效模式的构建，先后出台了《导师进宿舍全员育人工作实施意见》、《大学生实践教育纲要》等多个单独文件。全校党员干部和教师先后有1170余人次深入到学生寝室中担任导师，对学生进行心理疏导、思想引导、学习督导、就业辅导，让学生树立起正确的“三观”，逐步形成了我校全员育人的良好氛围。形成了“入学教育-实践教育-劳动养成教育-专业伦理教育-就业创业教育-毕业生文明离校教育”等分年级、分层次，有针对、有重点的思想政治教育体系，实现了大学生思想政治教育与课堂教育紧密配合、互为补充的全过程育人格局。加强了学校教育与社会教育、家庭教育的联动配合，每年都由院系组织邀请部分家长来校参加家长会，建立学业预警机制，及时将学生学业成绩、道德表现、心理状况等情况向家长反馈，对一些家庭存在特殊情况或学习心理等波动较大的学生进行实地家访；另外，聘请绥化市关工委和下辖县市区关工委离退休的老同志担任我校校外兼职辅导员，通过在当地社会实践的过程或将老同志请进校园做报告等形式对学生进行思想政治教育，尤其是开展的帮助老同志写回忆录活动，让学生从老同志的人生轨迹重温过程中，受到教育，很好地实现了全方位育人。学校经过多年的实践探索和认真总结，对一些切实可行的“三全育人”活动进行了整合和规范，印发了《绥化学院全员、全过程、全方位育人实施意见》，将在未来的育人工作中发挥更加重要的作用。 1.2领导体制 为进一步加强大学生思想政治教育的实效性和针对性，保证工作的感染力和吸引力，学校大力推进了大学生思想政治教育的领导机制建设，建立了由学校党委书记顾建高和校长庄严为组长、其他学校领导为副组长、有关职能部门和院（系）负责同志为成员的大学生思想政治教育工作领导小组，明确领导小组具体负责全校大学生思想政治教育工作领导、研判和规划。 明确了由学校党委副书记董广芝具体负责全校大学生思想政治教育工作，直接领导党委宣传统战部、党委学工部（学生处）、团委、就业指导中心、思想政治理论教研部等思想政治教育工作的具体职能部门，明确了有关部门的具体工作任务和职责，做到了分工协作、配合紧密。 多年来，学校不断强化大学生思想政治教育的组织体系建设，在学校领导中明确了具体负责人和工作分工，明确了具体职能部门的职责和使命，大力推进二级院系大学生思想政治教育组织体系建设，在院（系）设立了专门负责大学生党建和思想政治教育工作的党总支专职副书记，协助党总支书记具体做好大学生思想政治教育工作，在院（系）建立健全了团总支、学生党支部等组织架构，另外，进一步规范了思想政治理论教研部的教育教学工作任务及考核标准，进一步明确育人职责、细化育人分工，做到了工作有的放矢。 1.3工作体制 学校认真贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，尤其在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》印发以来，将上级文件精神与学校实际紧密结合，制定了《绥化学院关于加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《绥化学院关于加强辅导员队伍建设的实施意见》、《绥化学院思想政治理论课改革实施意见》等多个落实文件，实现了指导思想清晰、执行思路明确、工作任务具体，保障了工作有序、科学推进。 学校高度重视大学生思想政治教育工作，学校党委和行政每年都专门召开会议听取大学生思想政治教育有关工作汇报或专题研究有关工作，及时解决大学生思想政治教育工作遇到的问题，学校党委书记顾建高、校长庄严等主要领导同志经常参加大学生思想政治教育工作干部、教师工作会议，做出具体指示，尤其是2007年以来，顾书记、庄校长牵头在全校范围内积极推进大学生思想政治教育工作实效性模式创新探索，引起了强烈反响。学校每年都将大学生思想政治教育工作作为重要工作纳入整体规划，进行系统总结，尤其将育人能力和水平纳入了对干部、教师的考核之中，更加推动了全员育人工作、强化了育人使命。学校领导