维克斯纳视觉艺术中心场地总体布局分析..docVIP

Wexner Center of Visual Art场地总体布局分析 概述：卫克斯纳视觉艺术中心位于俄亥俄州立大学，是当代艺术廊及艺术研究试验室。本文通过对卫克斯纳视觉艺术中心设计时场地内使用功能分区、周围环境条件、场地构成要素之间关系等场地设计内容的说明，对卫克斯纳视觉艺术中心场地总体布局进行分析。 卫克斯纳视觉艺术中心位于俄亥俄州立大学，是当代艺术廊及艺术研究试验室。它安置新作品并为艺术工作者提供住宿，让他们给公众展示表演艺术、电影、录像及其他视觉艺术。该中心座落在现有建筑与其他相关场地之间的空隙内，而并非占据整块的校园建筑场地。风车构图出现在视觉艺术中心的设计中。把城市路网通过建筑引入校园是卫克斯纳视觉艺术中心场地设计的最大特点。同时作为视觉艺术中心，他是一个全新的博物馆建筑类型,艾森曼突破了博物馆建筑的既有形象,同时也吸取了基地原有建筑的文化特点。 一、基地环境及城市路网的引入 视觉艺术中心位于俄亥俄州立大学校园的东端入口处, 亦是校园内椭圆形广场中轴的一端。州立大学的早期规划以这一中轴线作为建筑群体围合的基准线。 虽然从整体的场地性质来看，视觉艺术中心属于大学校园中的新建项目。但是艺术中心座落在现有建筑与其他相关场地之间的空隙内，而并非占据整块的校园建筑场地。场地对该建筑的约束条件较多，场地内有两个原有建筑物——威格厅与莫森报告厅；并且场地处在校园中轴线的近端，同时与城市路网存在夹角。基地的东侧即为城市道路。 由于临近城市的E 15th Ave,同时视觉文化艺术中心也具有服务社会的功能要求，所以艾森曼在这个场地中所做的艺术中心有意摆脱中轴线韵约束，从更为深远的角度观察视觉艺术中心所处的场地。他认为视觉艺术中心不仅服务于校园，亦是整个城市、国土的一部分，甚至应反映整个世界。 杰弗逊网格是俄亥俄州成立时划分地界的最初依据。哥伦布市的城市网格正是以此为基础发展起来的,但它却与州立大学校园网格偏差了12.25度。艾森曼将两种网格相互叠加,使城市街道系统与大学校园网格校园古典中轴线交汇集在一起,形成两种网格系统：主轴网与城市肌理一致，辅助轴网与校园肌理一致。两轴网相交成12.25度。 a.体块： 一组砖砌体 一组白色金属方格构架 一组重叠断裂的混凝土块以及东北角上的植物平台。 b.网格 大学所在的哥伦布城市网格 大学自己的网格 c.布局 中心式 两套网格的相互作用 二、场地布局分析与用地分区 卫克斯纳视觉艺术中心是大学校园里的文化类建筑，但特殊的是，这所建筑不仅局限于俄亥俄州立大学学校内部使用，同时也是致力于探索和发展当代艺术的综合多学科的国际性研究室。展览、放映、表演、和教育场地南侧的广场是城市广场与校园轴线的交汇处，埃森曼就在此处进行了轴线的交叠，绿化与铺装有意引导人流进入塔楼下的艺术中心主入口。但仍然延续城市道路的轴线。（图1）莫森报告厅东侧为城市道路，所以设计为比较开阔的集散广场，设有停车位，符合报告厅人流、车流量较大的使用功能的要求，同时也是城市道路与场地中主体建筑物的过渡。 （图2）场地的西侧为校园内道路，较为僻静，北侧主要作为景观绿化区域，在这里提供人们休息与交流的场所。艺术中心与绿化景观同时使用一种错位的风车状构图手法，使空间进一步动态发展,在绿化景观上使用的切线同时是俄亥俄州最初迎合杰弗逊网格时产生的差异的印迹。 视觉艺术中心不仅在建筑整体上如此, 许多局部建筑界面、空间的划分也呈现一种风车状。另外基地的互动网格同时也反映在建筑的立面造型上这种不在同一坐标系内的呼应也可以看作是风车构图的一种延伸。 三、建筑布局 通常建筑师对原有基地建筑采用一种表象的协调如控高、层数、材质与色彩的呼应。而艾森曼却采用“切入”的手法。视觉艺术中心穿插于两个现存的毗邻校园建筑—威格厅与莫森报告厅之间,保持了原有椭圆形广场的开阔性。原有建筑被艾森曼进行了“切角”。这样使原本独立的视觉艺术中心与之形成一个有机的整体,集中式的布局顺应了狭小、限制多的场地，为形成丰富而严谨的建筑空间创造了前提。 威哥厅的主入口开向校园，报告厅的入口和后勤入口面向城市街道，而艺术中心穿插在两个建筑之间。一个入口处于风车状构图中心，具有象征意义的塔楼暗示了主入口的位置。它存在于城市街道延伸的近端，另一入口开向校园内。 建筑在南侧一方面延续城市道路，保持椭圆形广场的开阔性，北侧建筑与绿化空间相互穿插，使艺术中心的与环境相融合。 四、文化内涵 作为文化建筑的卫克斯纳视觉艺术中心注意吸取地域建筑空间组织特色，体现特有的文化内涵；这也就是视觉艺术中心的另一特色——被肢解、简化的塔楼,再现了原址的一座军械库。这座军械库建于19世纪,1958年毁于火灾。军械库原址是以椭圆形广场的中轴线定位的。为了避免使新建筑重新陷入原有校园网格,艾森曼通过视觉艺术中心与卵