足球课欢笑教案2016~2017第一学期.docxVIP

全笑爱足球系列活动——足球课欢笑教案2016～2017学年度第一学期 第1课 08.22～08.26场地器材课件教学内容足球运动的起源和现代足球的兴起重点（难点）：足球起源地是中国，现代足球发端于英国。足球课服装要求。教学目标认知认识足球运动的特点、价值，了解足球文化。技能知道足球的起源和现代足球的兴起，了解各足球赛事。情感知道足球发源地是我们伟大的祖国，激发爱国热情和足球兴趣。程序时间内容与要求场地布置教师活动学生活动运动负荷完成本节课的班级次时度16内容：足球运动的起源（七—九P3）要求：了解中国古代足球游戏的名字叫“蹴鞠”。设计意图：知道足球发源地是我们伟大的祖国，激发爱国热情和足球兴趣。室内课无布置⑴设问导入新课。你知道足球的发源地在哪里吗？课件：古代蹴鞠的图片。⑵视频：播放影视作品中蹴鞠的视频。⑶课件：2005年国际足联向山东淄博颁发了足球起源地证书。积极思考，认真听教师讲解足球的起源，感受祖国古代人民的伟大智慧。16无一二三四五4.33.15.36.36.45.26.26.13.34.25.14.13.2210内容：现代足球的兴起要求：知道现代足球与古代的蹴鞠并不完全相同，知道现代足球发端于英国。设计意图：让学生们明白现代足球与蹴鞠之间的区别，并以小组合作的形式讨论、总结，培养学生们的观察、分析、总结的能力。室内课无布置⑴视频：现代足球比赛视频片段。⑵小组合作分析：现代足球运动与古代蹴鞠游戏有什么区别？⑶小组汇报并小结：现代足球与蹴鞠并不完全相同。⑷现代足球发端于英国。⑴通过观看古代蹴鞠和现代足球运动视频分析出两种运动的区别，并小结。⑵了解现代足球发端于英国。110无二次备课322内容：现代足球赛事要求：知道足球运动有很多赛事，最少能说出两种以上的足球赛事。设计意图：了解了足球的伟大赛事‘世界杯’后，介绍我国足球的现状，让学生们清楚认识到，我们国家现在足球水平的低下，作为足球的起源国，一定要奋发图强，为祖国争光。室内课无布置⑴课件：多个足球奖杯的图片。设问：你们知道它们的名字吗？知道它是哪项赛事的奖杯吗？你能说出几种足球比赛的名字？⑵介绍大力神杯，介绍世界杯，介绍中国在世界杯上的惨淡表现。⑶介绍中国国家队男子、女子足球队在各赛事中的表现，以及取得的成绩。⑷介绍奥运会足球赛、各大洲杯赛、各国俱乐部联赛，友谊赛等等。⑴通过观察精美的奖杯，感受足球运动的魅力。⑵搜索记忆，回答教师的提问。⑶了解世界杯足球赛的历史和辉煌。⑷了解现在国家队的惨淡经历。⑸通过了解各种赛事，能说出两种以上的足球赛事。122无42课堂小结无与学生一起回顾本节课的重点。22无全笑爱足球系列活动——足球课欢笑教案2016～2017学年度第一学期 第2课 08.29～09.02场地器材西北侧足球场足球24个，标志桶4个教学内容熟悉球性—踩球 踩球木头人游戏重点（难点）：姿态协调，前后自如踩球；踩球节奏感强。教学目标认知知道踩球是熟悉球性的重要方法。技能能双脚交替原地、向前、向后自如进行踩球练习。情感通过游戏和简单的熟悉球性的练习让学生产生兴趣，体验足球快乐。程序时间内容与要求场地布置教师活动学生活动运动负荷完成本节课的班级次时度14课堂常规：宣布上课，告知课的内容，检查服装。宣布上课告知课的内容检查服装组织学生取球站成正方形上课、喊口号听课的内容放置尖锐和无关物品站成正方形准备上课13无一二三四五4.33.15.36.36.45.26.26.13.34.25.14.13.2222内容：熟悉球性—踩球要求：双脚交替原地、向前、向后自如进行踩球练习。设计意图：通过原地踩球→向前踩球→向后踩球→先向前再向后的变化，让学生产生练习兴趣，避免枯燥；并以递进难度的练习让学生从技术学习转化为运动技能。演示和组织原地踩球演示和组织向前踩球交给对面同伴演示和组织向后踩球给对面同伴演示和组织先向前再向后踩球给对面同伴两组同时进行踩球给对面的同伴观看和练习原地踩球观看和练习向前踩球交给对面同伴观看和练习向后踩球给对面同伴观看和练习先向前再向后踩球给对面同伴两组同时进行踩球给对面的同伴1111244446小中中中大二次备课312内容：踩球木头人游戏要求：两组有球学生运用踩球运球前进的方法向老师方向运球，教师鸣笛后方可开始运球，再次鸣笛停止，无球学生观察并指出犯规（没站住、没踩到球）的同学返回起点重新开始。设计意图：通过游戏环节的趣味性，让学生体验足球的快乐，从技术学习转化为运动技能。与体委共同演示和讲解游戏方法组织有球学生进行游戏，告知无球同学观察并指出犯规同学组织开始游戏组织交换进行游戏观看和听取教师示范和讲解的游戏方法有球同学开始游戏，无球同学观察和监督犯规同学交换进行游戏111444无小小42课堂小结无总结课堂上的优缺点。边听小结边进行牵拉放松22小全笑爱足球系列活动——