自学考试《语文教育学引论》复习提纲..docVIP

语文教育学引论复习提纲 单项选择题 1.新课改的价值取向是（为了每一个学生的发展） 2.语文学科的性质是（工具性与人文性的统一）。 3.强调“要使教学变成儿童的经验”的有关理论是（杜威）提出来的。 4.贯彻语文教育与人文教育相统一的原则应该做到（寓人文教育于语文教育之中）。 5.语文教育课内课外的关系是（得法于课内，得力于课外）。 6.剧本教学尤其要重视对（高潮）的分析。 7.文体写作指导的训练程序是（记叙文---说明文---议论文）。 8.国际上通行的作文指导程序是（写前指导---写中指导---写后指导）。 9.语文教育系统观强调每个人都应该（终身接受语文教育）。 10.语文教育从单一的学校语文教育结构发展成为其他正规和非正规，普通的和职业的语文教育模式是为了更好地适应（社会经济发展的需要）。 11.语文教育是（历史的产物）。 12.未来社会文盲指的是（不会自觉接受语文教育的人）。 13.作为一门学科的价值，语文教育最重要的是（掌握语文学习方法和应用这些方法解决实际问题）。 14.在语文学科教育目标中，有关（智育）的目标要素应该放在主要位置上，并处处注意落到实处。 15.称谓纪年方法、地名、官名和科举名称、礼仪习俗、器物用具等均属于（古代文化常识）。 16.理解能力指的是在认读的基础上对文章的内容。表现形式（准确）把握的能力。 17.文学作品新闻记者教学的首要目标是（语文教育）。 18.从世界范围来看，近代学校教育制度是在（十七世纪）以后才逐渐形成的。 19.我国语文教育第四次变革始于（1978年） 20.成绩检查评定是掌握教学平衡的一个重要环节，科学合理的检查评定可使学生及时获得语文学习的（反馈信息）。 21.在策划语文教育研究课题中，语文教育实际需要、科学的研究价值、实现研究的可能性等均属于（选题的依据）。 22.语文学科“课程”指的是（语文科目教育内容及其进程）。 23.小说教学的中心任务是（分析人物形象）。 24.所谓语感是指（对语言准确灵敏的感受领悟能力）。 25.区别语文教学与其他学科教学的重要原则是(听说读写相互促进)。 26.语文教学论是一门（语文教育专业课）。 27.语文教育是指（中华民族通用语的汉语言教育）。 28.标志着语文学科独立設科的事件是（1903年奏定学堂章程的颁布）。 29.语文学科第四次变革的主要内容是（深化对语文学科教育的认识）。 30.中学教师应该成为（语文教育家）。 31.在攥写研究论文中，首先要搜集材料，材料的来源主要是（前人的文献和自身的研究和实践经验的总结）。 32.语文教育是（指导人们学习祖国语言的活动）。 33.语文教学原则与一般教学原则是（个性与共性的关系）。 34.语文课程与时代需要共振指的是（语文课程必须进一步适应社会需要）。 35.诗歌最主要的要素是（情与韵）。 36.文言文教学的借鉴作用主要是指（学习古人遣词造句、布局谋篇的技巧）。 37.“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”出自（孔子）之口。 38.语文教育系统中主体是（学校语文教育）。 39.语文教育从（横向）看，是由家庭教育、学校教育和社会教育组成。 40.从个人发展的阶段来看，（家庭教育）是一个人接受语文教育的起点。 41.我国是一个多方言国家，因此（推广普通话）是社会语文教育的一个非常重要的问题。 42.全民语文素质的提高主要取决于学校语文教育的水平，从某种意义上来说，（学校语文教育）是整个语文教育的核心。 43.语文基础知识教育必须（服从）于培养语文能力的需要。 44.由于阅读教学的内容具有丰富的美感因素，使阅读教学的审美教育存在着（可能性）。 45.其文体的富于叙事性，注意描写人物行动、对话、外貌、心理等，这往往是（小说）的语言。 46.近一个世纪以来，我国语文教育有过（4次）比较大的变革。 47.据记载我国早在（清末维新运动中）就提出推广普通话的要求。 48.一堂成功的语文课一般都具有引人入胜的（导入）。 49.用现代大语文教学观来思考语文教师的工作，其潜在意义已经发生了很大变化，教师的角色地位，已从教育政策的（被动实施者）到主动参与研究决策的主动操作者。 50.将教育目标归纳为认识、情感、动作技能三大领域的是（布鲁姆）。 51.实中文言文教学的目的是（借助工具书阅读浅显文言文）。 52.语文教师主要是通过（与学生的各种关系）来渗透广泛的道德内容。 53.语文教育系统是教育系统中的一个子系统，决定了它方位、多渠道、多形式的向（外部环境）开放。 54.课外语文活动是放映机领带文教育的（延伸）。 55.语文基础知识是构成语文教学内容的（重要）部分。 56.培养阅读能力既是语文教学目标之一，也是实现语文教学目标的（重要途径）。 57.一般说的阅读能力是反映（默读能力）。 58.远古神话故事、谚语歌谣是（中