高中生物实验总结解析.ppt

（7）对照原则 空白对照 自身对照 条件对照 虽对实验对象施加某种处理，但这种处理是 作为对照意义的，如甲状腺激素促进蝌蚪生长： a .甲状腺激素----条件对照， b . 甲状腺抑制剂----条件对照， c . 不加任何药物----空白对照 相互对照 （排除无关变量的干扰，增加实验结果的可信度） 金榜（31） 金榜（128） 金榜（89） 主要方法---控制变量法 　　生物的生命活动往往是错综复杂的，影响某一个生命活动的产生和变化常是多种因素。为了弄清变化的原因和规律，当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中单一因素变化所产生的影响，为控制变量法。这是研究问题时常用科学实验方法。 六、探究性实验的设计思路 金榜（67） 实验设计（控制变量法）的常规解题思路 明确实验 目的 分析实验原理 提出实验思路 设计实验步骤 预期实验结果 实验变量 无关变量 反应变量 施加干扰 操纵 随机分组 设置对照 条件适宜 重复实验 控制 观察现象 测量数值 检测 金榜（67） 无关变量 实验变量 反应变量 实验组: 对照组: 操纵 观察测量 控制 （消除或平衡掉） 施加 不施加 分析 得出结论 假设——预期——现象——结论 结论分析：结论与预期是否符合？ 符合---得到肯定的答案（往往是题目中要证明的） 不符合---得到否定的答案（与题目中要证明的相反） 定性分析 定量分析---肯定答案程度,找出变化的规律 结论 金榜（151） 1 4 2 3 （2）几组对照实验？ 1与2 1与3 1与4 1与5 2与4 （3）各组单一变量是？反应变量？ （4）能得出什么结论？ 植物具有向光性；感光部位在尖端； 胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关 5 （1）结论：胚芽鞘具有向光生长特性 （5）对照方式是什么？ （6）如何控制无关变量？ 同种、生长状态相同、长度一致的胚芽鞘 相同大小盒子，小孔大小、位置一致 光线强弱一致、距离纸盒距离相等 温度相同适宜 每组胚芽鞘若干 1.概述 七、验证性实验的设计思路 金榜（99） 2.设计思路及方法 则把提取、配制等操作作为第一步 如果是对照实验，首先必须弄清单一变量（实验变量）。一般性的设计如下： （2）编组标号： 实验组和对照组；控制无关变量，注意措词中的字眼：“相同”、“一致”等。如果有测量应测量记录初始值。 （3）实验处理： （1）提取、配制： 如果需要提取、配制、处理实验材料 研究对象、器皿等要编组标号，设立 分别对实验组和对照组施加单一变量； 实验处理要遵循“单一变量，对照原则”。 （4）培养（饲养）、观察、记录： 措辞中依然要体现对无关变量的控制，常有“相同条件下”等字眼。 1.概述 八、调查类实验的一般步骤 金榜（113） 2.调查类实验的一般步骤 （2）选取的调查对象和范围一定要科学合理 （3）根据调查目的科学制定记录表格 （1）常用调查方法 针对某个事件发生率；某种生物的分布；某因素的影响 区别调查患病率与遗传方式时表格设计及书写方式的不同 3.归纳总结 注意 1.选取实验材料应遵循的主要原则 科学性、简便性 九、观察类实验材料的选取与处理 金榜（17） 2.处理实验材料时的主要注意事项 （1）观察细胞与细胞结构时： （2）借助显微镜观察的实验： 给材料染色，以便区分背景和所要观察的结构 一定要制成薄的装片，保证透光好，便于观察 1.概述： 其它类实验 金榜（117） 2.注意事项 （2）合理设计操作过程 （1）读懂实验题目，弄清设计要求 十、给定条件类实验 原理、设计实验方案 已知实验目的、某些附加条件，写出实验 十一、评价改进类实验 金榜（123） 1.概述： 2.评价角度及改进技巧 （2）对实验步骤的评价与改进 （1）对实验材料用具的评价与改进 对实验进行评价与改进 （2）对实验结果的评价与改进 改良苯酚品红染液 改良苯酚品红染液配法顺序如下： 原液A：取3克碱性品红溶于100毫升70%酒精中，此液可以长期保存。 原液B：取A液10毫升加入90毫升5%苯酚(即石炭酸)水溶液中(2周内使用)。 原液C：取B液55毫升加入6毫升的冰醋酸和6毫升38%的甲醛(可长期保存)。 染色液：取C液10-20毫升，加入90-80毫升45%醋酸和1.5克山梨醇。放置2周后使用，染色效果显著，可普遍用于植物组织的压片法和涂片法，使用2-3年不变质。山梨醇为助渗剂