第四章污水深度处理脱N脱P范例.pptVIP

* * 环境微生物基础教学课件 天津工业大学 折点加氯法 * * 3. 水的其它消毒方法 二氧化氯消毒 臭氧消毒 过氧化氢消毒（H2O2） 紫外辐射消毒 微电解消毒 漂白粉消毒 次氯酸钠消毒 环境微生物基础教学课件 天津工业大学 臭氧消毒 没有加氯消毒产生的有害物质，对具有顽强抵抗力的病毒，芽孢有很大的杀伤力。但没有余量，后续杀菌效果差。臭氧的制备用高压放电，费用高耗电大，必须现用现制，调节臭氧投加量困难，溶于水的臭氧少，损失大。 * * 过氧化氢消毒（H2O2） 活泼氧化剂，但对有些微生物不起作用，有的微生物有过氧化氢酶，可用于净化程度较高的饮用水消毒，尤其可用于桶装水的抑菌和保质 * * 紫外辐射消毒 适用于小规模的水厂饮用水的消毒和游泳池水循环水的消毒。紫外辐射易受到悬浮物和有机物的干扰，费用较高，适宜用于优质水的消毒。 * * 微电解消毒 电解水时产生的活性氧自由基O2?、OH?，起到杀菌消毒的目的。适用于优质饮用水的消毒，高层楼上水箱水的消毒和消除管道微生物。 * * 思考题 加氯消毒原理及对微生物的去除作用？ * * * * 本章总结 环境微生物基础教学课件 天津工业大学 第一节 微生物脱氮、脱磷原理 *微生物脱氮脱磷原理及微生物 第二节 微污染水源水的预处理 *微污染水源水微生物处理方法及微污染水源水处理中微生物群落 第三节 饮用水的消毒及其微生物学效应 √加氯消毒原理及对微生物的去除作用 对于有机物的净化必须采用生物净化的方法，使有机物转化为二氧化碳等无机物质，从而使得有机物得到真正的降解，而不会产生二次污染。 * * 例如农业上使用的有机氯（OCPS）杀虫剂随地表径流和农业废水排放如天然水体中后，导致水体的有机农药污染。曾经用气质联用仪（GC\MS）对松花江哈尔滨河段的检测表明其中有机物达246种，其中烷烃类49种，烯烃类7种，芳烃58种，多环芳烃15种，有些是优先控制污染物。尽管微污染的水中污染物浓度低，但作为饮用水的水源已经对人类的身体健康造成了严重的影响。 * * 水中氨氮浓度高，使得供水管路中亚硝化细菌增生，促使NO2-浓度增高。 水体中污染物可能造成水质的恶化，藻类繁殖，藻类分泌的毒物对人体有毒害作用。 水体中悬浮物质增多，产生难闻的气味。 供水中的污染物质对管道造成了腐蚀，危害供水业及用户 * * * * 3. 微污染水源水微生物处理方法 微生物细胞与有机物营养接触的机会少很多，而吸收有机营养的唯一途经就是接触。在这种水体中，微生物较少以游离态存在，99％以上的微生物都固着在某种介质表面，形成贫营养生物膜。 环境微生物基础教学课件 天津工业大学 贫营养水中微生物的特性 * * 处理微污染水源水的工艺常用生物膜法。 环境微生物基础教学课件 天津工业大学 生物膜法 能够截留微生物和有机物，保证处理系统中有足够的高效降解有机物和去除氨氮的微生物群落。 活性污泥法 要求较高的有机浓度和营养物质 生物膜法中有：生物滤池，生物转盘，生物流化床，生物接触氧化法。 * * 环境微生物基础教学课件 天津工业大学 生物接触氧化法是效率较高的一种处理工艺。生物接触氧化法在曝气池中 设置填料，作为生物膜的载体，经充氧的废水以一定的流速流过填料，利 用生物膜和悬浮的活性污泥中的微生物的联合作用净化污水，又称接触氧 化法和淹没式生物滤池。 * * 这种方法的特点： 微生物浓度较高，具有丰富的生物相， 不同生长速度和不同种类的微生物在生物膜中构成了较 为稳定的生态系统。 可承受较高的负荷，氧化池体积小。 系统中的曝气装置对水流充分的搅动，生物膜活性高， 传质条件好。 剩余污泥少，且沉降性能好。 * * 国内的蚌埠淮河、宁波姚江、嘉兴新滕塘应用了生物接触氧化法处理水源水。 同济大学设计的深圳水库水源水生物接触氧化处理渠工程规模为400×104m3/d。 * * 水源水预处理的工艺要根据水质的特征和处理目的而定 选用何种填料是重要的一环，与处理效率紧密相连。 系统中生物数量有限，生物膜的生长难度较高。 选用活性炭具有较好的挂膜特性，同时还能截 留吸附颗粒状有机物和胶体物质。另外还有采 用陶粒，质轻的塑料材料PVC、PS、环氧树脂等。 目前有采用新型的中空纤维材料作为载体，纤维 中心通气性好。 * * 4. 微污染水源水处理中微生物群落 需要适应贫营养环境的异养生物，除碳菌，硝化细菌，反硝化细菌，藻类，原生动物，微型后生动物组成的生态系统。 环境微生物基础教学课件 天津工业大学 * * 诺卡氏菌属和假单胞菌是优势菌属 环境微生物基础教学课件 天津工业大学 诺卡氏菌属是丝状菌