高志九年红级化学上册第二单元-课题3-制取氧气解析.ppt

编号 现象 原因 （1） （2） 2.加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气 导管口有气泡冒出， 并较快收集到一瓶气体 氯酸钾分解产生氧气；氧气不易溶于水 带火星的木条复燃 氧气支持燃烧 氯化钾+氧气 氯酸钾 二氧化锰 加 热 KCl + O2 KClO3 加 热 MnO2 加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 现有下列A、B、C、D、E实验装置： A B C D E 根据题意，将装置的序号填入下列空格中。 氨气极易溶于水，且密度比空气小，用加 热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制 氨气则发生装置 ，收集装置用 。 A E 排水法：当集气瓶的外侧有气泡放出 时，证明已收集满 向上排空气法：将带火星的木条放在 集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满 放置方法：正放在桌子上，并盖上毛玻璃片（有摩擦的一面朝下） 验满方法 过氧化氢制取氧气注意问题 导管口稍微露出橡皮塞 长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出，所以必须液封。 导气管稍微露出集气瓶口 二、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究 木条不复燃 常温下产生的氧气很少 木条复燃 二氧化锰加速了双氧水的分解 步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现 象： 结 论： 过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气 步骤三：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象： 结 论： 步骤四：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象： 结 论： 木条不能复燃， 说明常温下放出氧气非常慢或者几乎没有氧气。 说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气 木条复燃了 说明二氧化锰（MnO2）仍然起作用，产生氧气。 木条复燃了 二氧化锰是否变化了？ 实验2-6 二氧化锰起什么作用？ 双氧水分解的文字表达式是什么？ 过氧化氢 二氧化锰 水 ＋ 氧气 催化剂： 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂。（又叫触媒） 催化剂在化学反应中所起到的作用叫催化作用。 学习目标 1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理。 2、认识分解反应、催化剂和催化作用。 3、通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中 二氧化锰的作用”体验探究过程，学习综合分 析实验现象并从中归纳总结的思维方法。 实验室制取氧气的方法 1分解过氧化氢（H2O2）溶液； 2加热氯酸钾(KClO3)固体； 3加热高锰酸钾(KMnO4)固体。 仔细观察 考考你，仔细观察喔 1、过氧化氢溶液是一种____色液体； 2、二氧化锰是一种____色粉末 3、氯酸钾是一种____色固体； 4、高锰酸钾是一种________色的固体。 无 黑 白 暗紫 归纳总结 一、实验室制取氧气的原理 过氧化氢 二氧化锰 水 ＋ 氧气 氯酸钾 二氧化锰 氯化钾＋氧气 高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气 加热 加热 过氧化氢 二氧化锰 水 ＋ 氧气 氯酸钾 二氧化锰 氯化钾＋氧气 二、加热氯酸钾或高锰酸钾制氧气 原料：氯酸钾（白色固体)或 高锰酸钾（紫黑色固体） 方法：在一定条件下加热 活动与探究：1.用高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 K2MnO4+MnO2+O2 KMnO4 加热 A__________B_________ C__________D_________ E___________F_________ 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水槽 活 动 与 探 究 【思考】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢？ 【仪器组装原则】先下后上，