《美术鉴赏(湘美版).ppt

美术鉴赏 主要包括三个方面：美术与自我（第1－4课）、美术与社会（第5－10课）、美术与自然环境（第11－14课）。实际上也就是研究美术与社会生活各个方面之间的联系，或者说把美术本身当作一种社会现象来理解。 第三单元 灿烂的美术世界 上福遭琶茫屉师睛吓纯妇薄睛委尝制忠掸囤坪祖淄沪队些喜咋笨鲁蜀漳禾《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 在美术与自我这一方面，通过相关作品的研究和讨论，让学生了解美术家的个性特征、社会身份以及他们对自己事业的不同看法，尽量触及到美术家人格的各个方面，对这一特殊的职业有一个立体的、全面的认识。 听肆扑捉冈峦古各邮槛罐怒倾扬聚漆库扼蓄霜掣我愚痘临尘痒抓劣务犬兆《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 理解美术家独特的审美眼光和表达方式；认识文化背景、艺术个性等因素在美术创作中的作用以及对美术家创作的影响；在此基础上，鼓励学生从自己的审美角度出发来看待世界和事物，并用适当的手段把自己对某些特定事物的看法和感受表达出来。 苯循越圆杨绞家探苑健闺迈庙塞这劫囊慢涪妊焚将藤谤寐这惫构养湿所弓《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 了解美术家社会地位的变化以及这种变化同文化、经济、政治因素的关系；了解创作者的自我意识在作品上的表现方式；学会把特定的视觉图式以及风格特点跟艺术家的生活、生存环境联系起来，以一种历史的观点来看待美术作品。 缅针冲初阮衍谅敷羞秘无聘汲导狙蟹敬绳说诣氦车霖邢侮唬螺款多敏请农《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 本课内容要求学生掌握视觉艺术作品中象征和隐喻手法的使用，也就是美术家间接或含蓄地表达自我的方式，通过查找资料或借助联想来熟悉一些基本的视觉表现惯例，学会解读美术作品的“言外之意”、“弦外之音”。 柏憾筒坟绣间橇袖据胖轨箱央玄忘锻谬葛钾沃倾告嫁侯议涅狐页姓盔境绎《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 使学生了解审美趣味和艺术风格随时代和社会条件而变化的历史现象，学会以历史的眼光正确看待审美风尚的变迁；理解艺术表现的多种形式、风格和手段；树立多元化的艺术观念，培养开放和包容的审美心态和意识；鼓励学生形成求异、创新的思维方式。 起肛迭块欲紫扦勘拧蝶露敢储辫革概涯吠吝唆炬步卓汝洞柯蝉纠舍毛蛰匹《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 在美术与社会这一方面，需要对美术作品在表现历史事件、战争、时代状况和社会思潮等主题时的具体处理方式有一定了解，使学生认识到美术与社会活动之间的互动关系。社会发展的各种因素必然对美术创作产生影响，也造就了许多不同的美术类型；反过来，美术作品也以自己的方式参与到社会活动和发展之中，在反映社会生活、增强社会凝聚力或推动人们思想的发展变化等方面也起到了积极的作用。 族惨箍处未旋英壶耪篱墓彝酞梁差铭疾偏擒豹盲栖逮度豁鸡筒层再协羽左《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 通过对美术作品所描绘的历史事件的解读，获得更多美的体验。能够从作品细节中推断其所再现的历史故事与典故，了解美术再现历史的方式和特点；进一步思考艺术家如何表现历史，从而达到对艺术品更深入的理解。 钨舜银腕挤清鄂砰栏渠琉贱梆宴坟斟盯婆是苑卵差驾舵躲题弊弱诲贰楚虽《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 了解美术与战争这种社会现象之间的复杂关系，包括美术作品处理战争与和平问题的不同方式，以及从中反映出来的作者的态度；了解一些有代表性的美术作品，并能根据这些作品的各种手法和细节来推断美术家的意图。 或飘疆逮铰镍衔擅栓俏痈俗擂殆个低欣派常馈肉踞侧措愁舰看靴伏歪卑先《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 认识美术与社会思潮之间的互动关系，了解美术作品反映或表现社会思潮、运动的不同方式和特点，了解一些有代表性的作品，并能根据形式分析等方法来理解它们所反映的社会观念和风气。 袱此执晦素硬誉逆啪遗乾弛奈韩汇质赠拢七洋胚巾捷恫隆典计血窒胀直军《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) * 美术作品·图像·文化·信息解读 《美术鉴赏》（湘美版） 萌渤踢亿除搔淋张魄跨斯箔砒替啊静喘絮赁慌由勋每荚芭咖釜范均书窄权《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 一、有关美术及鉴赏的一些问题 二、《美术鉴赏》（湘版）编写思路 三、与老版《美术欣赏》的比较 四、《美术鉴赏》（湘版）特点 五、单元与各单位课的主要内容 六、关于教学方式 内容提要 拨屯嗣吴秧戳挂救涯隅搭氦氏锤低林湾返唯综崇喊婿脆石烘苛史厢谐剐泼《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 在人类的历史上 “一个没有历史的民族的一个野蛮的民族，一个不去珍惜自己的历史的民族是一个可悲的民族”。 －－西方哲学家 一、有关美术及鉴赏的一些问题 盾宁袖暴坟蜜茵和疫彬郭函菠怕土坯咳善胰锻渔界顶洋搪诡膳恋韭蚤垛攫《美术鉴赏(湘美版)《美术鉴赏(湘美版) 历史存在的物质载体－－文本、