音频放大器工课程设计.docVIP

电子课程设计 课程设计名称 : 电子课程设计 课程设计题目 : 音频放大器设计 学 院 名 称 ： 工学院 班级：11级通信工程 学号：201101030119 姓名：陶媛 指导教师：朱家兴 2013年 8 月 25 摘要 进入21世纪以后，各种便携式的电子设备成为了电子设备的一种重要的发展趋势。从作为通信工具的手机，到作为娱乐设备的MP3播放器，已经成为差不多人人具备的便携式电子设备。在一些电子设备中，常常要求放大电路的输出级能够带动较重负载，因而要求放大电路具有较高的效率，能够根据负载的要求提供足够的输出功率。 本系统是基于三极管元件设计而成的一种音频放大器，由前置放大电路、带通滤波电路、混频电路、电源电路四部分构成。前置放大电路主要由差分放大电路构成，外加恒流源提供偏置，抑制电路的温漂，提高共模增益比。然后通过由一个二阶压控电压源高通滤波器和一个二阶压控电压源低通滤波器构成的带通滤波器，再接入一个混频电路（可加入背景音乐），最后通过电容耦合到功率放大电路中除去了直流对后级放大电路的影响。混频电路由一个简单的加法器构成。本次课程设计整个过程涉及到理论计算，电路板布局，焊接技术，电子仪器的使用等一系列知识要点。 本方案使用MIC驻级体话筒收集人说话的微弱信号，并由话筒变成电信号，经过音频放大电路的多级放大，最后由耳机插座X2输出，输出的信号由外接的耳机或扬声器发出声音电路组装好后，外接3V直流电源（可以使用两节1.5V电池供电），对着驻极体话筒说话，耳机里能听到宏亮的声音，可以当做助记器使用，效果很好。 电路组装好后，外接3V直流电源（可以使用两节1.5V电池供电），对着驻极体话筒说话，耳机里能听到宏亮的声音，可以当做助记器使用，效果很好。 对着驻极体话筒说话，耳机里能听到宏亮的声音，可以当做助记器使用，效果很好。 二、 系统组成及工作原理 2.1 系统组成·····························3 2.2 工作原理·····························4 三、 功率放大电路设计 3.1 功率放大电路····························5 3.2 模块组成及工作原理····························5 四、系统调试 4.1 实验与调试····························7 4.2 测试结果与分析···························7 结论··································8 参考文献·······························9 前言 科学技术是第一生产力。以前的三次工业革命就使我们的社会发生了翻天覆地的变化，使我们由手工时代进入了现代的电器时代。同时科技在国家的国防事业中发挥了重要的作用，只有科技发展了才能使一个国家变得强大，才能使一个名族变得富强。而作为二十一世纪的主义，作为一名大学生，不仅仅要将理论知识学会，更为重要的是要将所学的知识用于实际生活之中，使理论与实践能够联系起来。电子课设是电子技术学习中非常重要要的一个环节，是将理论与实践相结合的环节，是真正锻炼学生实践能力的环节。 音频放大器已经有快要一个世纪的历史了，最早的电子管放大器的第一个应用就是音频放大器。然而直到现在为止，它还在不断地更新、发展、前进。主要因为人类的听觉是各种感觉中的相当重要的一种，也是最基本的一种。为了满足它的需要，有关的音频放大器就要不断地加以改进。音频放大器的目的是在产生声音的输出元件上重建输入的音频信号，信号音量和功率级都要理想——如实、有效且失真低。音频范围为约20Hz～ 20kHz，因此放大器在此范围内必须有良好的频率响应(驱动频带受限的扬声器时要小一些，如低音喇叭或高音喇叭)。根据应用的不同，功率大小差异很大，从耳机的毫瓦级到TV或PC音频的数瓦，再到“迷你”家庭立体声和汽车音响的几十瓦，直到功率更大的家用和商用音响系统的数百瓦以上，大到能满足整个电影院或礼堂的声音要求。这时，低失真、高效率的音频放大器就成为其中的关键部件。　　 一、设计内容及要求 〖基本要求〗 将语音信号进行放大（单声道） 输入信号： 输出阻抗： 共模抑制比： 语音滤波器（带通滤波器）：带通频