【2017年整理】启东2012生物考前辅导.docxVIP

江苏省启东中学2012届高三生物学科考前辅导 （一）实验内容： 1．实验题常考点： ①考课本实验中内容或延伸 ②考实验素养：包括实验课题、实验变量、实验步骤、实验结果分析及实验结论。 2．典例分析： 【例1】某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究。 实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等。 （1）其中某位同学实验操作如下：（请将实验内容补充完整） ①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养。 ②取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5， 并在1-4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入 ，作为_______ _组。 ③从培养皿中吸取等量的培养液置于1-5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间。 ④振荡摇匀后，从5支试管中吸取适量的培养液，滴在 上，在显微镜下计数，记录数据。 （2）请你纠正上面这位同学操作上的一处错误：_____________ __。 （3）另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如下表： 实验组别 1 2 3 4 5 二氯二乙胺浓度(mg/ml) 0.1 0.2 0.3 0.4 0 细胞数目（个/mL） 320 275 186 96 560 ①在该实验中，自变量是______ 、因变量是 。 据上表中实验结果,你能得出的结论是： 。 【例2】细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用，请你设计一个实验证明。 （1）实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素处理离体的叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明。 （2）实验步骤： 第一步：选取 叶片随机分成A、B两大组，每大组再分别平分为三小组，分别标记为A1、A2、A3和B1、B2、B3； 第二步：在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素，在B大组叶片上涂满 _。 第三步： 。 （3）设计记录结果的表格。 （4）预测实验结果，并得出实验结论：① ； ② 。 （5）举一例说明细胞分裂素在生产实践中的运用： 。 （6）对“细胞分裂素”对植物生长的影响作进一步探究：将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行如下处理，甲：摘除顶芽；乙：保留顶芽，用一定浓度的细胞分裂素浸泡；丙：保留顶芽，不做处理。每隔两天测量侧芽长度。右图研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度（单位：mm） ①根据以上研究内容，请为此项探究拟订一课题名称： 。 ②实验结论： 。 （二）遗传规律： 1．近两年的考查方式及分值分析： （1）2010年，20题、29题，共9分。 （2）2011年，24题、32题，共11分。 2．典例分析： 【例3】某遗传病，为常染色体隐性遗传，某地区调查发现人群中缺乏显性基因的概率为81%，有一对夫妻体内都含有显性基因，但妻子的父亲体内缺乏显性基因，这对夫妻生下一个患病孩子的概率是 。 【例4】南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律，现以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁盘形果。子一代自交后的子二代出现性状分离，表现型及其比例为扁盘形∶圆球形∶长圆形＝9∶6∶1。依据实验结果判断，南瓜果形性状受 对基因的控制，符合基因的_________(分离/自由组合)定律。F2圆球形南瓜中纯合子占 。 【例5】某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C……）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型