(大纲版)第三 经济发展水平衡量指标体系的建立与完善.pptVIP

发展经济学 普通高等教育“十一五”国家规划教材 21世纪经济学系列教材 发展经济学教程 彭刚 黄卫平 主编 第三章 经济发展水平衡量指标体系的建立和完善 本章重点 第一节 世界银行简单衡量指标的内容与局限 第二节 多元指标的复杂衡量体系 第三节 简单的衡量指标体系 知识小结 思考题   经济增长与经济发展 物质生活质量指数 人类发展指数 第一节 世界银行简单衡量指标的内容与局限 一、经济增长与经济发展 “经济增长”指一个国家或地区的产品和劳务数量的增长，或按人口平均的实际产出的增加。通常以国民生产总值（GNP）、国内生产总值（GDP）或国民收入，或它们的人均数值来衡量。 “经济发展”是伴随着经济结构、社会和政治体制变革的经济增长，即不仅意味着产出的增长，还意味着随着产出增加而出现的产出与收入结构的变化以及经济条件、政治条件、文化条件的变化。 第一节 世界银行简单衡量指标的内容与局限 增长不等于发展 人均产值或收入的增长并不一定意味着发展，经济高速增长也不一定意味着发展。 经济发展要求产出的增加，它不等于经济增长但包括经济增长。 第一节 世界银行简单衡量指标的内容与局限 “发展经济学”和“增长经济学”任务不同 “发展经济学”的任务是研究不发达国家和地区如何实现经济的飞跃。 “增长经济学”的任务是研究经济发达国家或地区长期稳定和持续平衡增长的途径 第一节 世界银行简单衡量指标的内容与局限 二、世界银行简单衡量指标的内容与局限 世界银行长期使用人均国民生产总值这一简单的指标来衡量各个国家的发展水平。 人均国民生产总值指标的优点： 既可以对同一个国家不同年份的数据进行基向比较，也可以对不同国家同一个年份的数据做横向比较 简单易操作 第一节 世界银行简单衡量指标的内容与局限 人均国民生产总值作为衡量的标准的局限： 不能反映所生产的产品和劳务的类型或从使用这些产品和劳务中得到福利的情况 许多不通过市场的所谓“非市场”的产品和劳务没有计算在内 不能反映收入的分配状况 在进行国际比较时，国内相对价格的差别很大，口径不一致 发展中国家的统计资料不完全、不准确，使可比性降低 第一节 世界银行简单衡量指标的内容与局限 近来使用人均国民收入（GNI）和经过购买力平价调整的人均国民收入作为衡量的标准。 经过购买力平价调整的GNI考虑了各国国内价格的差异，可以比较准确地衡量一国的经济实力和发展水平。 第一节 世界银行简单衡量指标的内容与局限 两种标准导致的差异大的主要的原因就在于名义的官方汇率并不能总是反映实际价格的国际差异。 世界银行简单衡量指标的缺陷： 两种标志都只是单一的经济指标，不能全面地衡量一个国家的发展水平，需要建立其他的衡量指标体系 第二节 多元指标的复杂衡量体系 一、联合国社会发展研究所的社会经济发展主要指标 由联合国社会发展研究所于1970年提出的，最终选择了16个指标，其中包括9个社会指标和7个经济指标。 指标的选择是根据是否和社会发展指数联系密切，利用联系密切程度得到加权数进行平均。 第二节 多元指标的复杂衡量体系 联合国社会发展研究所的社会经济发展主要指标 第二节 多元指标的复杂衡量体系 二、阿德尔曼和莫里斯的社会、政治和经济变量 根据40个变量对74个国家进行分组 缺陷： 不是根据人民的福利水平而更多是考虑结构变革，来衡量发展水平 包含发展中国家必须沿着发达国家道路发展假定 多元的指标衡量体系过于复杂 第二节 多元指标的复杂衡量体系 第三节 简单的衡量指标体系 一、莫里斯的“物质生活质量指数” （PQLI） 莫里斯使用三个指标—人们1岁时的预期寿命、婴儿死亡率和识字率组成一套简便的综合指数PQLI。 PQLI优点： 能比较全面衡量一国的发展水平 简单易行 第三节 简单的衡量指标体系 PQLI缺陷： 所衡量的“生活质量”的范围过于狭窄 三项指标的权数相同，但是每一个指标的作用却是不同的 同时收进了预期寿命和婴儿死亡率这两项反映类似现象的指标，又没有从理论上加以说明。 第三节 简单的衡量指标体系 二、人类发展指数（HDI） 联合国开发计划署从1990年开始建立了相应的人类发展指数 HDI由三部分组成： 健康长寿的生活，由出生时预期寿命来表现 知识，包括成人识字率（占2/3的权重0，和初级、中级和大专入学综合比例（占1/3权重） 体面的生活，由经过购买力平价调整的人均国内生产总值来衡量 第三节 简单的衡量指标体系 人类发展指数优点 人类发展指数用