青春之花永不凋谢作文.doc

青春之花永不凋谢作文 让青春之花永不凋谢 一、个案基本情况 小薇（化名），17岁，女，高二学生。当着继母的面，她喝下安眠药，立刻被送至医院抢救，最终脱离了生命危险。 自诉从小父母离异，对生母没有什么记忆。自小洗衣做饭至今，四年级以前和奶奶爷爷同住，之后回到父亲再婚的家庭，父母要求严格，没有料理好家务或成绩没达到期望值，非打即骂。 班主任反映：因成绩不理想从尖子班滚动到平行班，平时独来独往。星期一没按时交作业，结果了解到周末在医院抢救事件，她表示愿意接受专业咨询。 二、评估与诊断 根据对临床资料的收集，该求助者处于青春期，追求完美，有较高的自我期待；与父母隔膜很深，人际回避策略加之学业压力及家庭琐事导致内心冲突的积淀，特别是与家人发生激烈矛盾——做饭没洗碗，继母摔碗训斥加剧其挫败感、无力感，社会支持系统瓦解，产生绝望念头，采取自杀行为，属于典型的青春期心理危机。 三、辅导过程 第一阶段：收集资料与诊断阶段——用心聆听，积极关注 目的：收集资料，建立咨询关系，进行心理诊断，探寻改变意愿，制定咨询方案。 过程：小薇出院第二天，我就见到了她，面庞清秀，拘谨、局促不安、说话语速缓慢、精神状态差是我的第一印象。小薇低着头， 篇二：作文——青春之花 青春之花 征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有绊脚石。不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道。也许，青春也是如此。 每个人都经历过青春，相信在你的青春中也有那么一段美丽的回忆。但是，你是否可以毫不犹豫地说：我没有辜负青春！我想那并不是一件简单的事。如今，我们的青春就在眼前，该怎么办？随波逐流，得过且过，还是争分夺秒，开拓奋进？我想，只要稍有头脑的人，谁都会选择后者。诚然，人生能有几回搏？也许有人会这样想：花有重开日，人无再少年。此生难得有这个好机会，何不无牵无挂地快乐一阵子，来个“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可曾想过：一失足成千古恨，再回头已百年身。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回了。青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更加明白青春的珍贵，然后懂得去珍惜。正如北宋文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”许许多多的革命先辈就已在青春时立大志，做大事了。少年的时候，周恩来就立志为中华的崛起而读书；青年的毛泽东，就在湖南第一师范大展自己的宏图，书写自己的远大抱负；狼牙山五壮士，为革命英勇跳下山去??革命先辈用他们的青春为新中国的成立抛头颅，洒热血，我们创造了良好的条件，而作为新世纪中学生的我们，是在幸福年代接过建设者的任务的幸运者，又有什么理由可以蹉跎岁月呢？ 我要让青春象寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽。于是，我启程。只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有追求，才会放出生命的色彩。成功和喜悦从来就不是翻转手掌那般容易，金牌和鲜花从来就不是撞树而死的兔子，骄傲和自豪也不是滑天掉下来的馅饼。只瞄准不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵。永远躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永远在黑暗中，双目就会失明。 少年，莫待青春之花凋零时心中只有是遗憾啊！ 篇三：青春之花 《青春之花》 省教科院附校 六（2）班 孔翊箐 风吹起的花瓣， 夹带着缕缕清香。 铃铛样的童真的笑声， 在校园回荡。 明德笃学，志存高远 我的梦想从此起航 这里是求知的殿堂， 每一寸地方都闪耀着光芒 风吹起的花瓣， 映红青春的脸庞。 稚气般朗朗的书声， 随红旗飘扬。 成长拼搏，承载希望 我的憧憬从此飞翔 这里是求知的殿堂， 每一寸地方都闪耀着光芒 啊——这里是疆场，这里是海洋， 每一回拼搏，每一次攀登都无限风光 无限风光 篇四：梦想是永不凋谢的花 梦想是永不凋谢的花 在2009年那个特别的春天，王老师做了一件特别的事，走进了新教育 触摸了新教育，随着时间的推移，在这条新教育之路上，她闻到了芳香四溢的花香，也品尝到了只有新 教育人才能品尝到的美味。 这几年来，她一直享受着新教育的幸福，一首首美妙的诗歌开启了师生之间心灵的密码，在“田野稻草人”的帮助 支持下王老师创立了三年级的班级主题贴------成长的梦。刚刚建贴的时候由于没有经过任何培训，什么都是自己摸索的，还记得那时王老师不会在帖子上添加歌曲，硬是琢磨到了半夜才算成功，当孩子们听到帖