2015年度第二学期学前班班主任工作计划(改写) 班主任工作计划 .doc

2015年度第二学期学前班班主任工作计划(改写) 班主任工作计划 学前班班主任工作计划 班主任：陆忠胜 2014-2015年度第二学期教学工作开始了，学前班的孩子们又增加了几张新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个多月的时间里，我作为学前班班主任，将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为进入小学更好地学习和生活铺垫下良好的基础。 一．班级基本情况 本班现有学前儿童29人，男生15人，女生14人。班级孩子情况、学习能力，生活能力参差不齐。小朋友们的接受能力也大不相同。我们班孩子的表达能力相对较弱，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。很多学习常规还不能铭记，这些我都会重点强调。 二、班级工作目标： 1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2.做好户外体育活动。 3.确保幼儿安全，优化班级一日生活。 4.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 5.加强自身的学习，提高自身的业务素质。 三、工作要点 1．常规教育 学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和观念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨起来自己洗漱、吃早餐，吃饭不讲话，饭前先洗手，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。 2.学生工作 关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，信任老师，同时又听从老师安排。 2.家长工作 在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。认真上课，让家长对幼儿园放心。 3.班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。 4.狠抓安全教育和安全管理。 学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造 成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。孩子上厕所，喝水，都有老师看护。力求安全第一。 四、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，并认真组织实施。 2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备。 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、安全教育常抓不懈，每天强调。 5、坚持卫生工作，坚持每天一查。 五、具体安排 1、周一早晨检查个人卫生、强调安全教育； 2、周二阳光活动； 3、周三、四作业检查； 4、周五班会总结。 6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必 和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。 六、教学计划 学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、艺术等课程。 孩子每日按照课程计划有序的进行学习。 数学： 对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。 根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容： 一、数字方面： 1、继续加强10-20以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至20，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫！ 二、其他方面： 1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现