大学毕业设计论文-浅析英语学习中石化现象的成因 英语.docVIP

浅析英语学习中石化现象的成因 摘 要:中介语石化是二语习得过程中由母语向目的语转化时普遍存在的一种现象。本文以前人的研究成果为基础，对石化现象的定义和种类进行了梳理和归纳，并从生理、心理、文化和认知角度以及母语迁移、培训转移失误、外语学习策略、外语交际策略和目的语过度概括等方面分析了石化现象产生的原因。最后从母语的使用、学习策略的运用以及对教材与教师的要求三个方面提出了防止或延缓石化现象发生的途径。 关键词：英语学习；石化现象；成因 A Brief Disscussion on Causes of Fossilization in English Learning Abstract: The interlanguage fossilization is a common phenomenon in second language acquisition when language learners transferring from mother tongues to their target languages. This thesis, on the basis of research results available, organizes and summarizes the definition and the categories of the phenomenon. It then analyzes the causes of it from different angles such as the physical, mental, cultural and cognitive perspective, transfers of mother tongue, errors of transfer of training, foreign language learning strategies, over-generalization of target language. Finally, it puts forward three ways involving the use of mother tongue, the application of learning strategies and the requirements for teaching materials and teachers themselves to avoid or delay fossilization. Key words: English learning; fossilization; causes 1．引言 二语学习者都有这样的体会：外语学习到了一定程度后，就不再像学习的最初阶段那样稳步提高，而是处在一种停止不前的徘徊状态，至少不再能看出有明显的进步，也无法像本族语使用者那么自如。这种现象就是外语学习中的石化现象。研究中介语石化，弄清其产生的原因并掌握预防方法，对于减少、推迟中介语石化现象，加快向目的语转化，以提高语言学习者的能力十分必要。因此，如何打破这种僵局以提高学习者目的语的熟练程度已成为急需探讨的问题。 2．石化现象的界定 2.1 石化现象的定义 Selinker（1972）:“语言石化现象是指外语学习者的中介语中与目的语有关的那些语言项目、语法规则和语言次系统知识趋于定型的状态，，， 很明显，，，95%）沿着这一连续体在未达到目的语状态时便停止发展，，，Kellermanet（Eubank et al.，19），，，，Selinker的观点，，，Chomsky（1968）Richards（2000）（），，，，，，，（1999），， 2.2 石化现象的分类 按照分类方式的不同，石化现象可分为不同的类型。 2.2.1 个体石化与群体石化 按照Selinker的观点，（individual fossilization）（group fossilization），Littlewood（2000），，1）过渡性错误，，2）石化性错误，Selinker Lakshmanan（1992），，Selinker所说的稳定期（stabilization）----20世纪70年代以来，国内外学者进行了大量的研究。不同的语言学家对这一现象形成的原因的解释侧重不同，一些学者从生理、心理、文化、认知等方面对中介语石化现象的成因作了分析；而有些学者则从外语教学的角度对其进行解释和探讨。 3.1 从生理、心理、文化、认知角度来看 3.1.1 生物学观点 一些学者从生物学角度把语言石化现象看作是由人内在的生物和生理因素所造成的，如Lenneberg（1967）Lenneberg认为，在语言习得过程中存在一段时间