同分母同分子分数大小的比较解读.ppt

同分母同分子分数 大小的比较 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 学习目标： 1.学会比较两个同分母分数的大小。 2.学会比较分子是1的分数的大小的方法。 预习提示： （独立完成，看课本P95） 1.你能发现什么数学信息？ 2.你能提出什么数学问题？ 3.你能解决这个问题吗？ 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 小东 小利 小东吃了这个 橙子的 5 8 小利吃了这个 橙子的 3 8 小东吃了这个橙子的 5 8 小利吃了这个橙子的 3 8 小东和小利谁吃得多？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 小东和小利谁吃得多？ 比一比 和 的大小，就知道谁吃的多了。 3 8 5 8 5 8 3 8 ○ 分橙 画图 单位 归纳 继续 二、合作探索 3 8 5 8 3 8 5 8 ﹥ 小东和小利谁吃得多？ 返回 二、合作探索 3 8 5 8 ﹥ 3 8 1 8 1 8 1 8 8 5 8 1 8 1 8 1 8 1 8 1 小东和小利谁吃得多？ 返回 二、合作探索 思考：分母相同的分数怎样比较大小？ 归纳方法： 3 8 5 8 ﹥ 观察： 和 有什么相同点和不同点？ 5 8 3 8 3 5 8 8 分母相同 分子不同 分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。 返回 ○ ○ 1 2 1 4 你会比较下面每组分数的大小吗？ 1 9 1 4 1 4 1 2 ﹥ 二、合作探索 ﹥ 二、合作探索 1 4 1 9 ﹥ 1 2 1 4 ﹥ 4 9 2 4 1 1 1 1 归纳方法： 分母不同 分母不同 分子相同 分子相同 思考：分子相同的分数怎样比较大小？ 分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。 观察： 和 、 和 有什么相同点和不同点？ 1 4 1 9 1 2 1 4 这节课你收获了什么？ 分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。 分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。 三、自主练习 1.在○里填上﹥或﹤。 ﹥ ﹤ ﹥ 三、自主练习 2.先写出涂色部分所标示的分数，再比较大小。 ﹤ ﹤ ﹤ 1 3 2 3 3 10 1 5 5 10 3 5 三、自主练习 3.比较大小。 ﹥ ﹤ ﹥