01-01孟德尔的豌豆杂交实验(一).doc.docVIP

第1章　遗传因子的发现 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 1科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,引起孟德尔发现问题的现象是(　　)。 A.成对的遗传因子随染色体的分开而分离 B.具有一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比为3∶1 C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1 D.雌雄配子结合的机会均等 解析:具有一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比为3∶1的现象是引起孟德尔发现问题的现象;成对遗传因子随染色体分开而分离及雌雄配子结合的机会均等是孟德尔提出的假说。 答案:B 2通过饲养灰鼠和白鼠(遗传因子组成未知)的实验,得到实验结果见下表,如果杂交Ⅳ中灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的灰色雄鼠杂交,结果最可能是(　　)。 亲本 后代 杂交 雌 × 雄 灰色 白色 Ⅰ 灰色 × 白色 82 78 Ⅱ 灰色 × 灰色 118 39 Ⅲ 白色 × 白色 0 50 Ⅳ 灰色 × 白色 74 0 A.都是灰色 B.都是白色 C.1/2是灰色 D.1/4是白色 解析:根据杂交后代的表现性状及比例可以判断出杂交Ⅳ中的灰色鼠均为显性纯合子。所以,杂交Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的灰色雄鼠杂交,后代均为灰色。 答案:A 3奶牛毛色黑白斑是显性性状,产奶量高;隐性的红白斑奶牛产奶量低。现要鉴定一头黑白斑公牛是否是纯合子,选用交配的母牛最好为(　　)。 A.纯种黑白斑 B.杂种黑白斑 C.纯种红白斑 D.杂种红白斑 解析:验证显性性状个体是否为纯合子可用测交方法,即用该类型的个体与隐性纯合子杂交。若红白斑母牛与黑白斑公牛交配后出现红白斑母牛,则确定被测公牛为杂合子;否则,则可认为是纯合子。故选C。 答案:C 4下列各组生物性状中属于相对性状的是(　　)。 A.番茄的红果和圆果 B.水稻的早熟和晚熟 C.绵羊的长毛和细毛 D.棉花的短绒和粗绒 解析:本题考查对相对性状基本概念的理解。生物的相对性状是指同一种生物的同一性状的不同表现类型。 答案:B 一、选择题 1通过测交,不能推测被测个体(　　)。 A.是否是纯合子 B.产生配子的比例 C.遗传因子组成 D.产生配子的数量 解析:测交实验是将未知遗传因子组成的个体和隐性纯合子杂交的交配方式,其主要用途是测定被测个体的遗传因子组成,也可由此推测出被测个体产生配子的比例。 答案:D 2(2011·海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(　　)。 A.红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 B.红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 C.红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花 解析:B选项是融合遗传的实例,C选项F2出现性状分离,但不能否定融合遗传,D选项中说明红花亲本和白花亲本都是纯合子,也不能否定融合遗传。 答案:A 3下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(　　)。 A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 解析:豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,应在开花前去雄;花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊和雌蕊发育不良,会影响受粉;孟德尔依据子代不同个体的表现型来判断亲本是否纯合。 答案:D 4一种生物个体中,如果隐性个体的成体没有繁殖能力,一个杂合子(Aa)自交,得子一代(F1)个体,在F1个体只能自交的情况下,F2中有繁殖能力的个体占F2总数的(　　)。 A.2/3 B.1/9 C.8/9 D.5/6 解析:F1个体中两种遗传因子组成的个体的比例是1/3AA、2/3Aa,自交时,F2中A_个体所占比例为1/3+2/3×3/4=5/6。 答案:D 5将遗传因子组成为Aa的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和杂合子按所占的比例作出如下所示曲线图,据图分析,错误的说法是(　　)。 A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例 C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小 D.c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化 解析:遗传因子组成为Aa个体自交n代,纯合子出现的概率等于1-1/2n,AA=aa=1/2-1/2n,杂合子概率等于1/2n。 答案:C 6番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下