人教思品七上第三节让生命之花绽放3.pptVIP

学习目标 1、通过对故事的分析，阐述珍爱自己生命的做法。 2、通过活动及对案例的分析讨论，列举对待生命的做法。 3、通过对人物故事的分析，阐述延伸生命价值的做法。 课前预习： 1、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 2、怎样对待自己和他人的生命？ 3、如何延伸生命的价值？ 4、如何让生命之花绽放？ 阅读课文29页故事并分析： （1）究竟是什么支撑两名矿工活下去? （2）从中你得到什么启示？ 永不放弃生的希望的精神力量，顽强的毅力支撑 他们活下来.创造生命的奇迹! 珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫 折，都不会轻易放弃生的希望， 阐述：1、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 生命旅行之一——创造生命奇迹 我们应该怎样对待他人的生命？ 生命旅行之二——为生命而感动 做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 父母很辛苦，我能： 我的同桌学习不如我，我会： 老师的嗓子嘶哑，我会： 在公共场合，看见有人起哄，我会： 灾区的小朋友遇到困难，我可以： 做完后你有什么感悟？ 肯定自己的生命，实现人生价值。 假如生活中没有他们，想象一下，我们的生活会怎样？ 如果父母不在身边，我的生活会—— 如果朋友不在身边，我的生活会—— 如果没有医生呵护健康，我们的生活会_____ 如果没有农民种田，我们的生活会—— 做完后你有什么感悟？ 肯定他人价值，尊重他人生命。 我们自己的生命是宝贵的，我们应该珍爱自己的生命。同样，其他人的生命也是宝贵的，也有他的价值和意义。因此，我们在珍爱自己的生命的同时，还应该善待他人的生命。 案例分析： 　　2004年，云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。面对公安人员的讯问，马加爵的回答更令人震惊。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。 我们应怎样对待他人的生命？ 一天，中学生钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。二人均不会游泳，钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。 文中落水者和两名中学生的做法对你有什么启示？ 当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 阐述：2、怎样对待自己和他人的生命？ 生命有限，而生命的价值无限，我们应该延伸生命的价值？ 邓小平在中国的历史上起到了不可替代的重要作用，对中国的经济发展、对中国成为世界强国并在世界 舞台上发挥举足轻重的作用作出了不可磨灭的贡献。 思考：他们的生命是否有价值？为什么？ 对你有什么启发？ 生命旅行之三——延伸生命的价值 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。对社会的贡献越大的生命越有价值。 李素丽北京市21路 公共汽车售票员， 在这个平凡的岗位 上，10多年来，李 素丽用做好每一件小事给乘客带来真诚的笑脸、热情的话语、周到的服务、细致的关怀，被人们誉为“盲人的眼睛、病人的护士、乘客的贴心人、老百姓的亲闺女”。 阐述：3、如何延伸生命的价值？ 总结：4、如何让生命之花绽放？ 如何让生命之花绽放？ 永不放弃生的希望 肯定生命的价值，尊重生命 肯定生命，尊重生命 善待他人的生命 当他人生命遭遇困境时， 尽自己所能伸出援助之手 延伸生命的价值 1、2008年5月17日，四川省什邡市红白镇一名被埋长达123小时的幸存者周志获救后正被送往医院抢救。这件事给我们的启示是（ ） A .人的生命最宝贵 B.我们要珍爱生命，任何时候都不放弃生的希望 C .我们要尊重他人的生命 D .我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩 2、“我要使我自己的一生活得有意义，尽我自己的力量做完力所能及的事情，为别人带来欢乐，减轻痛苦，即使做不出惊天动地的大事。”这句话启示我们，实现人生的价值就要（ ） A .只做惊天动地的大事 B .为国家作出巨大的贡献 C. 完全牺牲个人利益保全国家利益 D. 脚踏实地，从小事做起，从我做起 2.情景分析：生命考场——求生小知识 （1）请快速说出下列电话： 报警电话 急救电话 火警电话 交通事故 （2）你知道在紧急情况下怎样呼救吗？ 高声呼救、电话求救、发出SOS求救信号…… （3）你知道突遇下列情况时该怎样自救或互救吗？ 突遇地震时;家中着火时;发现有人触电时;发现有人溺水时; 你