人教思品七上第二节享受学习3.pptVIP

说一说： 1、你的学习过程中曾经有过哪些快乐 2、学习过程中有没有困难之处，是哪些？　 3、你可以说一说：你是如何解决困难的？ 5、你不能解决的困难是如何处理的？ 4、你这样做了，这时你的心情如何？ 谈一谈： 分组讨论：学习过程中的快乐与困难中你得到了哪些启发？ 　　学习是一个探究和发现的过程，是苦乐相伴的，相互交织的，只要下定决心，坚定信心，努力克服，寻找解决的途径，困难最终是会克服的。 我 想 上 学 　今天已经是九月二日了，可爸爸还是没有钱给我和妹妹去学校报名上学。看着同学们一个个兴高采烈地背着书包，领了新书，我搂着七岁的妹妹躲在教室后面的山坡上哭了。 今年，我们这里遭受了六次特大水灾，家里种的四亩稻田都被冲毁了，几乎没有什么收成。爸爸辛辛苦苦种的１．５亩西瓜也被水冲走了，这可是我和妹妹这个学期的学费呀！妈妈一急之下，精神病又犯了。 　　傍晚，到离家八里路远去打短工的爸爸回来了，妹妹哭着要去上学读书。爸爸数着打工挣来的１００多元钱，泪水在眼里打转。他看看妹妹，又看看我，说：“周周呀，你去年两个学期４００多元学费是老师给垫的，可今年老师家的稻子也让水冲走了，我们再也不能让老师给交学费了，这１００多元钱还不够你们姐妹一个人的学费，你看……” 　　我想说：“爸爸，我要上学。”可看见哭泣的妹妹和叹息的爸爸，我只好含着泪说：“让妹妹去吧，我帮家里打猪草、放牛、煮饭，照顾妈妈。” 晚上，我做了一个梦，梦见自己正坐在教室里上课，突然窗外又风水大作……我从梦中惊醒，泪水已浸湿了枕头。 资料一 3月27日，在伊拉克巴士拉城外， 一名伊拉克女孩惊恐地注视背 枪的美军士兵。 2003年10月24日，一名巴勒斯 坦儿童躲在人缝里观看一名被杀 巴勒斯坦男子的葬礼。2003年， 在遥远的中东地区，冲突一直未 曾停止，不断的爆炸、轰炸和自 杀式袭击，带给平民，尤其是儿 童无尽伤痛。 一个名为“国际研究小组”的独立专家机构的调查报告表明，由于受长期制裁的影响，“伊拉克儿童比以前任何时候都更加脆弱”。伊拉克战争的爆发将使总数达130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，伤亡人数可能高达数十万。然而，当战争真实地来临，孩子们的眼神告诉世人，被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体，更是孩子稚嫩的心灵：他们所目睹的鲜血和死亡，是否会在内心埋下仇恨的种子？他们所经历的没有童话的童年，是否会成为随行一生的阴影？ 　　一名伊拉克男孩在首都巴格达附近的阿布格莱布监狱外等待被关押的亲人获得释放。战争不仅摧毁了伊拉克的旧政权，也导致伊拉克6至15岁的失学儿童高达160万，也摧毁了伊拉克孩子的幸福童年。 资料二 大眼睛苏明娟 资料三 这家人算是比较“富裕”的 沂蒙山区的一组照片 在都市小资眼里，这幅画面充满着田园牧歌式的美丽，而对当地人来说，这其实意味着几个孩子无钱上学 这个孩子只有10岁，他身旁跟他差不多高的背篓，是他每天的劳动工具。他说他很想上学，可是家里没有钱交纳每年140元的学杂费。现在，他在一天天长大，他必须用这个背篓来证明自己活着的价值。他没有白活 这个孩子14岁，却不能坐在中学的教室里。他必须到小煤窑背煤。今天他看上去很干净、很光鲜是因为小煤窑已经被整顿关闭，他无活可干。 1、是什么原因造成了我们的同龄人失学或面临失学的处境？ 2、大家能否想象一下失学后的他们的将来会是怎样的呢？ 3、看看他们，想想自己，谈谈我们现在的学习环境与学习生活。 4、结合以上材料，谈谈你的真实感受。说说我们应该怎么做？ 珍惜学习机会 享受学习乐趣 中华人民共和国义务教育法 学习是我们一种权利，应好好珍惜　 第四条 国家、社会、学校和家庭依法保障 适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 第十一条 父母或者其他监护人必须使适龄 的子女或者被监护人按时入学，接受规定 年限的义务教育。 通过这节课的学习，你的最大收获是什么？ （如体会和感受等） 畅所欲言： 教师寄语： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 梅花香自苦寒来 吾尝终日不食，终夜不寝，以思， 无益，不如学也 被击倒并非最糟糕的失败， 放弃尝试才是真正的失败。