人教思品七上第二节感悟青春1.pptVIP

青春畅想 自学检测二：阅读书p42页中，思考并回答， 青春的意义是什么？（青春的精神内涵、作用是什么？） 答：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 青春能否永恒？ 奏响青春节拍 盛年不重来， 一日难再晨。 及时当勉励， 岁月不待人。 1、? 处于青春期的我们需要遵循的基本准则是（ ） A唯我独尊 B固步自封 C彼此独立 D彼此尊重 2、? 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体的变化，青春更多地体现在一个人的（ ） A心态上 B气质上 C想象力上 D以上都是 3、真正的独立是指 （ ）（多选） A经济上的独立 B逐渐摆脱依赖 C勇于为自己的行为负责的精神 D敢于发表自己的见解 4、张丽上中学后认为自己已经长大了，可以真正独立了，以下是她的想法，其中，正确的是（ ） A真正独立的人在装扮上要标新立异，与众不同 B真正独立的人一定要“酷” C真正独立的人要对自己的行为负责 D真正独立的人不会寻求他人的帮助 D D BC C 5、你对“青春常驻”一词的理解是（ ） A注意皮肤的保养，使用高级化妆品，保持容颜秀丽 B保持乐观的精神状态，培养积极进取的品质 C任何意义上的“青春常驻”都是不可能的 D进取心减弱，意志薄弱 简答题: 有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂；也有人说青春是一棵常青树，永不凋零。你认为呢？为什么？ B 二、感悟青春 青春误读 取笑同学的生理变化 对男女同学的关系过于敏感 误把逞强当成长 青春畅想 青春意味着一种新的精神世界 青春更体现在心态、气质、想象力和情感中 青春是活力的象征，蕴涵智慧、勇敢和意志 相互交流，共享成长的体验 彼此尊重，体会成长的美好 正常交往，有益身心 优势互补，合作团结 真正的成长和独立是摆脱依赖， 勇于为自己负责 拍手歌 * * * * * * * * * * * * * 我思我想 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？ 该不该谈论青春期的生理变化呢？ 38 39 青春舞曲 青春畅想 学习目标： 1、对青春期的一些观念及行为误区有所认识，对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。 2、通过活动，进一步把对青春的认识落实到具体行动上，从日常的生活点滴做起，走出青春误区，展示自己的青春风采，感悟青春的内涵。 青春误读 ——对某些问题存在 认识和行为上的误区 青春畅想 自学指导一：阅读书p39页，思考并回答， 同学之间相互交流的基本准则是什么？ 答：彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 A：我发现我们班快要变成动物园了。 B：为什么这样说？ A：我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”。还有，我都不想说了。 B：那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？ A：我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。 误读一：取笑别人的生理变化 讨论（1）我们班同学中有没有这种现象？该不该谈论青春期的生理变化？ （2）你取笑别人了吗？你被别人取笑过吗？ （3）拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？为什么？ 小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ 小刚对妈妈说：“你知道什么？”这反映了他的一种什么心态？ 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 误读二：成长就是逞强 青春畅想 自学指导二：阅读书p40页上，思考并回答， 怎样理解真正的个性与独立？ 答：虽然很多人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 中学生如何穿着打扮？ 1、衣着要整洁大方 2、不穿奇装异服 3、最好穿校服 4、不佩戴首饰 小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？ 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。 “李宵的成绩特别好，特爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也乐意解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说 我对他‘有意思’。我很怕别人这么说，从此我便躲着他，他也疏远我了。” 误读三：男女交往就是谈恋爱 青春畅想 自学指导三：阅读书p40页下，思考并回答， 男女同学正常交往的意义？（男女同学正常交往对自身成长的积极意义？） 答：男女同学之