人教思品七下第三课走向自立人生自己的事自己干.pptVIP

请同学们一起看课本P34郊游的故事，回答以下问题： 1.你是做小曦还是做萌萌？为什么？ 2.你身边有没有类似的现象？ 自立 　　自己的事自己干 自立 　　自己的事自己干 你是怎样理解“自立”的？ 项目 自立的表现 个人生活 家庭生活 集体生活 社会生活 大家说：我能做…… 滴自己的汗，吃自己 的饭，自己的事自己干， 靠人靠天靠祖上，不算是 好汉！ -------- 陶行知 自己的事自己干 　　有位女学生考上了浙江某大学，父母把她送到大学，帮她登记报到，买好饭菜票，在宿舍帮她挂好蚊帐，铺好被子，整理好柜子。临走时，父母千叮嘱，万交代，女儿拉着妈妈的手哭了。 　　果然，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，她去洗澡了……将会发生什么事情呢？ 　　 　　这位女学生到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服（平时都是由妈妈事先替她放置好的）。她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里嚎啕大哭。 　　 　　同学们，看完这位女大学生的故事后，你有什么感受？ 你有想过我们为什么要自立吗？ 回想寒假老师给你们布置的一个行为作业：每天帮助家长做家务。你觉得有必要吗？这个作业仅仅是这次的寒假作业？还是——？为什么？ 结论1、我们终究要离开家庭、学校的呵护，走进社会，经风雨,见世面。 　　 一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1 :10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。 结合自己的亲身经历，说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处？ 自 立 的 好 处 　　培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。 结论2、自立锻炼我们的生活能力、心理和道德品质。 　　看课本P36案例，思考：父母是否应当支付子女上大学费用呢？ 父母不应当支付子女上大学的费用。 父母应当支付子女上大学的费用。 我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。” 　　再看看P38“相关链接”一位希望工程的形象代表的选择 结论3、不自立，难以在社会上立足。 一个人不可能一辈子都靠他人,必须靠自己。所以,应自觉的储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神。P36 小结———— 人生为什么要自立呢？ （自立的必要性） 1、我们终究要离开家庭、学校的呵护，走进社会，经风雨,见世面。 2、自立锻炼我们的生活能力、心理和道德品质。 3、不自立，难以在社会上立足。 ————(本课重点) 法 律 条 文 在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 6—10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10—14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 14—16岁要洗汽车，整理花园。 16—18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。 中国维吾尔族谚语： 自食其力，生活甘甜，卑躬屈膝，生活酸苦！ 本地的一句俗语： 靠人吃就饿，靠人着就破！ ( 注: “着”是穿的意思) 日本教育孩子的名言： 除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。