专题复习(六)图形操作问题要点.docVIP

专题复习（六）　图形操作问题 　　图形操作问题是当今中考命题的热点，是数形结合思想的拓展与升华，这类中考题，立足基础，突出创新与数学思想方法的考察.它有助于学生发展空间观念和创新能力的培养.解决这类题目，要求大家积极参与操作、实验、观察、猜想、探索、发现结论全过程，有效地提高解答操作题的能力. 题型之一　折叠与翻折问题 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（2015·孝感）如图.四边形ABCD是矩形纸片.AB＝2.对折矩形纸片ABCD，使AD与BC重合，折痕为EF；展平后再过点B折叠矩形纸片，使点A落在EF上的点N，折痕BM与EF相交于点Q；再次展平，连接BN、MN，延长MN与BC与点G.有如下结论：①∠ABN＝60°；②AM＝1；③QN＝；④△BMG是等边三角形；⑤P为线段BM上一动点；H是BN的中点，则PN＋PH的最小值是.其中正确结论的序号是　　　　. 【解析】　①首先根据EF垂直平分AB，可得AN＝BN；然后根据折叠的性质，可得AB＝BN，据此判断出△ABN为等边三角形，即可判断出∠ABN＝60°.故①正确； ②首先根据∠ABN＝60°，∠ABM＝∠NBM，求出∠ABM＝∠NBM＝30°；然后在Rt△ABM中，根据AB＝2，AM＝AB·tan30°＝2×＝.故②不正确； ③首先根据EF∥BC，QN是△MBG的中位线，可得QN＝BG；然后根据BG＝BM＝AB÷cos∠ABM＝2÷＝，∴QN＝×＝，结论③不正确； ④根据∠ABM＝∠MBN＝30°，∠BNM＝∠BAM＝90°，推得∠MBG＝∠BMG＝∠BGM＝60°，即可推得△BMG是等边三角形.即结论④正确； ⑤首先根据△BMG是等边三角形，点N是MG的中点，判断出BN⊥MG，即可求出BN的大小；然后根据P与Q重合时，PN＋PH＝PN＋PE＝EN，据此求出PN＋PH的最小值是.即结论⑤正确. 故答案为①④⑤. 图形的折叠与翻折都属于全等变换，即操作前后的两个图形是全等的，这就为解决问题提供了很多边、角相等的条件.另外折叠和翻折还是轴对称变换，解决问题时还可以运用轴对称的性质　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 1.（2015·汕尾）如图，将矩形纸片ABCD折叠，使点A与点C重合，折痕为EF，若AB＝4，BC＝2，那么线段EF的长为（　　） A.2 B. C. D. 第1题图　　　第2题图 2.（2015·无锡）如图，Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，将边AC沿CE翻折，使点A落在AB上的点D处；再将边BC沿CF翻折，使点B落在CD的延长线上的点B′处，两条折痕与斜边AB分别交于点E、F，则线段B′F的长为（　　） A. B. C. D. 3.（2015·呼和浩特）如图，有一块矩形纸片ABCD，AB＝8，AD＝6，将纸片折叠，使得AD边落在AB边上，折痕为AE，再将△AED沿DE向右翻折，AE与BC的交点为F，则△CEF的面积为（　　） A. B. C.2 D.4 4.（2015·自贡）如图，在矩形ABCD中，AB＝4，AD＝6，E是AB边的中点，F是线段BC边上的动点，将△EBF沿EF所在直线折叠得到△EB′F，连接B′D，则B′D的最小值是（　　） 　　　　 A.2－2 B.6 C.2－2 D.4 5.（2015·泸州）如图，在△ABC中，AB＝AC，BC＝24，tanC＝2，如果将△ABC沿直线l翻折后，点B落在边AC的中点E处，直线l与边BC交于点D，那么BD的长为（　　） A.13 B. C. D.12 第5题图　　　第6题图 6.（2015·河南）如图，正方形ABCD的边长是16，点E在边AB上，AE＝3，点F是边BC上不与点B、C重合的一个动点，把△EBF沿EF折叠，点B落在B′处，若△CDB′恰为等腰三角形，则DB′的长为　　　　. 7.（2015·南充）如图，矩形纸片ABCD，将△AMP和△BPQ分别沿PM和PQ折叠（AP＞AM），点A和点B都与点E重合；再将△CQD沿DQ折叠，点C落在线段EQ上点F处. （1）判断△AMP，△BPQ，△CQD和△FDM中有哪几对相似三角形？（不需说明理由） （2）如果AM＝1，sin∠DMF＝，求AB的长. 8.（2015·东营）如图，两个全等的△ABC和△DEF重叠在一起，固定△ABC，将△DEF进行如下变换： （1）如图1，△DEF沿直线CB向右平移（即点F在线段CB上移动），连接AF、AD、BD，请直接写出S△ABC与S四边形AFBD的关系； （2）如图2，当点F平移到线段BC的中点时，若四边形AFBD为正方形，那么△ABC应满足什么条件？请给出证明； （3）在（2）的条