人教物理八上第3章第2节熔化和凝固4.pptVIP

固态 液态 气态 物质的不同状态能够相互转化吗？ 物质由一种状态变成另一种状态的过程，叫做物态变化。 冰 水 思考： 下图中每组物质之间有什么关系？ 铁 铁水 固态 液态 气态 熔化 凝固 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等。 如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。 1.熔化和凝固 熔化和凝固的过程 中有什么规律吗？ 不同物质变化的规 律是否相同? 提出问题: 不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想和假设 : 固体熔化时温度的变化规律 探究： 温度的变化规律不相同。 实验仪器： 设计实验 将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始，每隔1min记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录4—5次。表格如下： 时间/min 0 1 2 3 4 5 海波的温度/℃ 蜡的温度/℃ 进行实验： 时间/min 6 7 8 9 10 … 海波的温度/℃ 蜡的温度/℃ 将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始，每隔1min记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录4—5次。表格如下： 时间/min 0 1 2 3 4 5 海波的温度/℃ 40 41.8 43.4 45 46.3 48 蜡的温度/℃ 进行实验： 时间/min 6 7 8 9 10 … 海波的温度/℃ 48 48 48 49 50 蜡的温度/℃ 分析和论证： 分析和论证： 40 42 44 46 48 50 0 2 4 6 8 10 40 42 44 46 48 50 0 2 4 6 8 10 海波的熔化曲线 分析和论证： 将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始，每隔1min记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录4—5次。表格如下： 时间/min 0 1 2 3 4 5 海波的温度/℃ 40 41.8 43.4 45 46.3 48 蜡的温度/℃ 进行实验 时间/min 6 7 8 9 10 … 海波的温度/℃ 48 48 48 49 50 蜡的温度/℃ 将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始，每隔1min记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录4—5次。表格如下： 时间/min 0 1 2 3 4 5 海波的温度/℃ 40 41.8 43.4 45 46.3 48 蜡的温度/℃ 40 40.8 41.6 42.4 43.2 44.1 进行实验 时间/min 6 7 8 9 10 … 海波的温度/℃ 48 48 48 49 50 蜡的温度/℃ 45.1 46.2 47.4 48.5 49.5 海波的熔化曲线 蜡的熔化曲线 评估: 实验过程中有没有可能在什么地方发生错误？进行论证的根据充分吗？实验结果可靠吗？ 交流与合作: 各小组的测量相同吗？若有不同，原因是什么？ 几 种 常 见 晶 体 几 种 常 见 非 晶 体 晶体的熔化曲线图 非晶体的熔化曲线图 时间 温度 时间 温度 晶体有熔点,非晶体没有熔点。 熔点 非晶体的凝固曲线图 晶体的凝固曲线图 温度 时间 温度 时间 晶体有凝固点,非晶体没有凝固点。 凝固点 小结： 熔化时要吸热 温度不变 （晶体） 温度不断上升 （非晶体） 凝固时要放热 温度不变 （晶体） 温度不断下降 （非晶体） 晶体和非晶体在 时，温度有什么变化？ 凝固 熔化 1.在图中，AB、BC、CD各段分别表示温度怎样变化？物质处于什么状态？ AB段：温度升高，物质处于固态； BC段：温度不变，物质处于固液共存状态； CD段：温度升高,物质处于液态。 2.在图中，EF、FG、GH各段分别表示温度怎样变化？物质处于什么状态？ EF段：温度降低，物质处于液态； FG段：温度不变，物质处于固液共存状态； GH段：温度降低,物质处于固态。 2.北方的冬天，菜窖里放几桶水，菜就不容易被冻坏。这是为什么？ 水凝固放出的热量,使菜窖内的温度不会太低，菜不容易被冻坏。 （1）熔化： （2）凝固： （3）晶体： （4）熔点： （5）非晶体： （6）凝固点： 物质由固态变成液态的过程。 物质由液态变成固态的过程。 有一定熔化温度的固体。 晶体熔化时的温度。 没有一定熔化温度的固体。 晶体凝固时的温度。 小结: 基本概念 晶体熔化的条件： （1）温度要达到熔点； （2）要继续吸热。 晶体凝固的条件： （1）温度要达到凝固点； （2）要继续放热。 相　同　点 不　同　点 晶　体 非晶体 晶体与非晶体的区别与联系 熔化时都要吸热 凝固时