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09-10（2）《马克思主义基本原理》期末复习指南 一、题型：单项选择、多选题、简述题、辨析题、计算题、分析论述题、材料分析题 考试要用机读卡，所以必须带铅笔、橡皮 二、复习思考题： 1.唯物史观和剩余价值学说的创立实现了人类历史上的伟大革命。 2、哲学的基本问题、社会历史观的基本问题。 3、世界观、方法论与哲学。 4、列宁的物质定义及其意义是什么？ 5、物质、运动、静止，时间和空间？ 6、什么是意识？ 7、意识的能动作用，主观能动性和客观规律性的辩证统一。 8、唯物辩证法的联系观和发展观有哪些基本观点。 9、矛盾的同一性与斗争性的辩证关系和意义。 10、唯物辩证法的“一点论”和“两点论”的关系是怎样的？ 11、矛盾的普遍性和特殊性及其方法论意义是什么？ 12、“度”的含义及其方法论意义？ 13、量变和质变的辩证关系及其方法论意义是什么？ 14、辩证的否定观及其方法论意义是什么？ 15、认识的本质是什么？辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的联系和区别。 16、实践和认识的关系是怎样的？ 17、认识运动的基本规律，感性认识和理性认识的辩证关系。 18、真理的客观性、绝对性和相对性。 19、真理与谬误的辩证关系。 20、实践是检验真理的唯一标准。 21、两种根本对立的历史观。 22、社会存在与社会意识及其辩证关系。 23、生产力与生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动的规律。 24、生产力和生产关系的构成。 25、国体和政体、国家政权是政治上层建筑的核心。 26、社会物质生活条件（或：社会存在）的含义及其在社会历史发展中的作用有哪些？ 27、怎样理解国家的产生、实质和一般职能？ 28、人民群众是历史的创造者，党的群众观点和群众路线。 29、如何正确认识和评价社会基本矛盾、阶级斗争、科学技术、个人在社会发展中的作用？ （政治经济学部分） 1、什么是商品？128 2、什么是商品的使用价值、交换价值、价值？128-129 3、如何理解使用价值和价值的关系、交换价值和价值的关系？128-129 4、如何理解劳动的二重性？129 5、商品的价值量是怎么决定的？商品价值量如何变动？129-130 6、价值规律的内容是什么？表现形式是什么？有什么作用？130-131 7、如何理解简单商品经济的基本矛盾？133-134 8、什么是资本总公式的矛盾？货币是如何转化为资本的？137 9、如何理解劳动力商品的价值和使用价值？137 10、资本主义工资的实质是什么？148-149 11、如何理解资本主义生产过程的二重性？139 12、什么是不变资本、可变资本？141 13、什么是资本有机构成？其变动趋势是什么？145 14、如何计算m、mˊ？141 15、什么是绝对剩余价值生产、相对剩余价值生产？142 16、如何理解超额剩余价值？ 17、如何理解利润、平均利润率的形成、平均利润？ 19、什么是资本积累？144-145 20、什么是资本主义简单再生产、资本主义扩大再生产？144 21、什么是资本循环？146-147 22、如何理解产业资本循环的三个阶段、三种职能形式和三种循环形式？146-147 23、产业资本循环正常进行的前提条件是什么？147 24、什么是资本周转？147 25、什么是固定资本、流动资本？ 26、如何计算预付总资本的周转次数？ 27、什么是社会总产品？147 28、社会再生产的核心问题和理论前提是什么？147 29、经济全球化及其后果 30、当代资本主义新变化的原因和实质 科学社会主义部分 30、马克思主义追求的根本价值目标。 31、马克思主义政党的组织原则、根本宗旨。 32、科学社会主义诞生的标志是什么、全人类解放的根本体现是实现共产主义。 33、无产阶级革命的主要的基本的形式是暴力革命。 34、为什么马克思主义政党是新型的革命政党？ 35、共产主义社会的基本特征。 36、社会主义民主的本质和核心 37、社会主义发展道路多样性的原因 二、复习思考题： 1.唯物史观和剩余价值学说的创立实现了人类历史上的伟大革命。9 哲学除了解决思维与存在的关系这个基本问题以外，还要解决发展观、历史观等问题。发展观的问题，即世界是否运动、变化、发展以及如何运动、变化、发展的问题，对这个问题的不同回答，形成了辩证法与形而上学的斗争。历史观，即人们对社会历史的总的根本的看法和观点。历史观实际上是世界观在社会历史领域的贯彻和运用。它的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。对这个问题的不同回答，划分了历史唯物主义和历史唯心主义。马克思主义对英国古典政治经济学的继承与创新。实现了政治经济学史的革命：创立了剩余价值学说——第一次从一切社会关系中划分出最根