河北省2011中考备考研讨会物理课件中考试卷分析.ppt

2010年中考试题分析 ——2011年中考物理备考研讨 石家庄市裕华区 程俊杰 提 纲 2010年试题的特点 关于2011年复习的建议 试题的特点 1.试题结构在基本稳定的基础上，稍有变动； 2.试题难度基本稳定，相比09年，整体上难度稍有降低； 3.试题对知识点覆盖比较全面，分值分配合理； 4.注重学生实验能力的考查，在设计实验、深入剖析实验上加大了力度，实验中加大了考查计算的分量，减弱了科学探究试题的考查力度。 试题结构的变化 1、实验探究题由原来的32、33、34、35四个小题变为32、33、34三个小题。总分值仍为17分。 2、化学实验探究试题由两个小题减少为一个小题，分值由原来的10分减为7分。 3、化学填空及简答题由原来的11分增加为14分。题号和试题数量不变。 石市抽样数据——难度统计 试题的难度特点 选择题的难度基本不变； 填空题难度降低，尽管开放性增加，但计算量不大，思维深度不大，学生容易上手； 实验探究题仍然维持09年难度； 计算题难度有明显降低。 增加的试题的难度途径 问题中学科的综合性 问题中条件的隐蔽性 问题中涉及知识点的相似性 解答问题的数学手段 问题的表达水平、问题的文字量 问题的晦涩程度 知识点分布特点 1.力学和电学依然保持着最大的分值。 （力学知识点很多，涉及14个小题、19个知识点；电学知识点也比较多，涉及11（5）个小题。） 2.热学所占分值仅次力学和电学，涉及8个知识点、11个小题，但难度不大，这是理化综合的结果。 知识点分布特点 3.光学试题注重了设计小实验，（没有作图）考查光的直线传播、反射、折射、凸透镜成像规律、色散几个知识点。 4.声学出现在3个选择题、4个选项。涉及知识点有：声音的特性、超声波和声波的应用、振动产生声音。声与电磁波的结合仍是主流。 关于复习的六字原则 准确 关于复习的几点建议 不主张猜题押宝，但要熟悉中考命题习惯。 不要做题“一贯制”，习题练习要像作战部署一样统筹规划。 习题练习不是要抛弃课本，要将课标、课本、练习有机整合。 针对计算题，在一定程度上，“结果”变得更加重要。 加强实验教学，定性分析小实验，定量掌握大实验。 第一轮复习（如何体现准确、落实） （1）必须扎扎实实地夯实基础。 （2）充分挖掘教材，探讨高效使用教材复习的课堂教学模式。 （3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。 （4）使用统一的一本教辅，每次考试后力争在最短时间内使学生明确正确答案。 （5）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，探索通过考试成功让学困生体验成功的喜悦的评价模式。 第二轮复习（如何体现准确、落实） 第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的处理物理问题的综合能力。 面对试题的难度，我们需要… 案例 面对试题的难度，我们需要… 解题训练要加强学生审题练习，养成良好的审题习惯。这需要一个过程。时间、等待、期待… 切忌越俎代庖，该学生做的就要交给学生。 面对试题的难度，我们需要… 在第一轮复习中，把课本中的内容进行归纳整理，使之形成体系，构建知识网络图，提高复习效率。 将某些装置和现象相似的小实验和生活现象进行广泛、深入的对比和分析。 对比知识点案例 将电磁波与声波、光进行比较。声包括可听声、超声波和次声波。回声定位、诊断疾病、检查机械故障等等，都是利用声携带的信息工作的。声波能传递能量、传播速度、需要传播介质等 复习“光的反射和折射”时，像和影是光现象的最终表现，而生活中常常将两者混为一谈。中考命题常将两者混合在一起，学生要能将光的发射与折射现象区别开，复习时应注意将课本中出现的每个事例、图片识别清楚。 复习“生活中的凸透镜”，比较老花镜、近视镜、盛水的玻璃杯、圆形鱼缸、照相机的镜头、眼球、放大镜、幻灯机等。 8．下列过程中发生化学变化的是 A．铁丝弯曲 B．西瓜榨汁 C．食物腐烂 D．灯丝熔断 9．“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 A．教科书循环使用 B．少用一次性木筷 C．用完电器后拔掉插头 D．使用一次性塑料袋购物 10．下列事实不能用分子观点解释的是 A．柳絮纷飞 B．花香四溢 C．给轮胎打气时气体被压缩 D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子 11．下列各组物质的分类正确的是 A．玻璃、冰和铝都是晶体 B．铜、水银和食盐水都是导体 C．一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有机物 D．氮气、海水和五氧化二磷都是纯净物 12．下列关于家庭防盗门的说法不正确的是 A．铁制防盗门的材料属于合金 B．隔着防盗门也能辨别说话的人，依据的是说话人声音的大小 C．防盗门的把手安装在离门轴较远处，利用了力的作用效果