软件写作--网络教学系统需求分析..docVIP

软 件 文 档 写 作 网络教学系统 需求分析报告 、 学　　院：　 计算机学院 　　　 专　　业：　　　 软件工程 　　　　 班　　级：　　　 软件09-2 　　　　 姓 名：　　　 陈 世 强 　　　　 学　　号：　　　200928040225　　　 指导教师：　　 黄 耀 林 　　 　 2011年12月30日 软件文档写作任务书 一、题目：网络教学系统 二、设计要求 （1）陈世强（组长）、王安琪、张阳和沙岚负责设计与实现。 （2）查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 （3）采用结构化、模块化程序设计方法，功能要完善，具有一定的创新。 （4）按要求写出软件文档报告，并于设计结束后1周内提交。其主要内容包括：封皮、软件文档写作任务书，指导教师评语与成绩、目录、引言、软件产品的一般性描述、功能行为需求、性能需求、运行需求、其他要求、总结、附录、参考文献。报告一律用A4纸打印，中文字体为宋体，西文字体用Time New Roma，一律用小四号字，行距采用“固定值”18磅，首行缩进2字符。总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能。详细设计应用传统或N-S流程图和屏幕抓图说明，调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误，如何解决的。 三、课程设计工作量 由于是设计小组团结协作完成软件文档写作任务，一般每人的工作量在一个报告左右，独立完成，不得抄袭。 四、课程设计工作计划 2011年12月19日，指导教师讲课，学生根据题目准备资料； 2011年12月20日，进行总体方案设计； 2011年12月21日～2011年12月27日，分工独立完成每个模块； 2011年12月28日～2011年12月29日，将各模块集成为一个完整的系统； 2011年12月30日～2011年12月31日，验收、撰写报告； 2011年12月31日下午，验收或总结。 指导教师签章： 教研室主任签章 软件文档写作指导教师评语与成绩 指导教师评语： 软件文档写作表现成绩： 软件文档写作验收成绩： 软件文档写作报告成绩： 软件文档写作 总成绩： 指导教师签章 2011年 12月 31 日 第一章 引言 1 1.1 编写需求规格说明书的目的 1 1.2 项目背景 (软件产品的作用范围) 2 1.3 定义 (术语的定义和缩写词的原义) 4 1.4 参考资料 4 第二章 软件产品的一般性描述 4 2.1 运行环境和资源 4 2.2 软件产品的功能 5 2.4 限制和约束 6 第三章 功能行为需求 7 3.1 引言 7 3.2 业务需求功能模型 7 3.3 相关用例的展开 12 3.4 对象类模型 13 3.5 输出结果和格式 15 第四章 性能需求 15 4.1 数据精确度 15 4.2 时间特性 (响应、传输、运行时间等) 16 4.3 适应性 (运行环境、计划发生变化等应具有的适应能力) 16 4.4 故障处理 16 第五章 运行需求 17 5.1 用户界面 (屏幕、报表格式) 17 5.2 硬件环境 17 5.3 软件环境 17 第六章 其他要求 17 第七章 结语 18 第一章 引言 1.1 编写需求规格说明书的目的 详细、准确和全面定义的“网络教学系统”的用户需求，指导软件系统的后续开发工作，本文档的用户需求将作为该项目最终验收的标准和依据。 说明：该文档必须经用户和开发方签字确认后方可生效！ 本文档的读者对象包括： 1) 用户 2) 系统分析人员 3) 软件设计人员 4) 软件实现人员 5) 软件测试人员 1.2 项目背景 (软件产品的作用范围) 随着信息时代的到来以及计算机网络技术的不断发展，基于INTERNET的各种应用，正越来越深刻地改变着我们的生活方式、工作方式以及学习方式。网络教育这一新概念也应运而生，它的内容和形式都有了新的要求和发展，其中包括Web信息的发布、E-mail的使用、在线交流等。 计算机技术的飞速发展，教育信息化、网络化的进程不断深入，特别是采用TC