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高中生物必修三半期测试题 第Ⅰ卷（选择题 60分） 一、选择题：（单选题，1—40题每小题1分，41—50小题每小题2分，共计60分。） 1．下列属于人体内环境组成的是 ①血浆、组织液和淋巴 ②抗体、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、神经递质和氨基酸 A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D. ②③④ 2．右图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是 A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压 B．通过三种调节方式即可实现内环境的稳态，不需要其他器官或系统参与 C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 D．机体维持内环境的稳态的调节能力是有限的 3．下列属于内环境稳态失调的是 A．寒冷时出现寒颤 和立毛肌收缩 B．患流感时出现的发烧症状 C．接受抗原刺激后，B细胞增殖和分化 D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加 4．下列关于突触及兴奋在神经元间的传递的叙述的叙述中，正确的是 A．神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体 B．突触小体可以与其他神经元的胞体或树突等通过一定方式形成突触 C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D．前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触 5．在进行人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内。这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的 A．甲状腺激素 B．性激素 C．胰岛素 D．促性腺激素 6．右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。下列说法错误的是 A．甲所代表的腺体名称是下丘脑 B．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④ C．人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素正常值 D．甲状腺激素能促进细胞代谢，在寒冷环境中分泌量将减少 7．下列有关神经系统对生命活动调节的叙述中错误的是 A. 激素的分泌都受神经系统控制，而激素又可影响神经系统的功能 B.反射是神经系统调节机体生命活动的基本方式 C.神经中枢具有分析、综合，并以此调节机体各项活动的功能 D.稳态是在神经系统、内分泌系统等的调节下实现的机体动态平衡 8．为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。实验组应设为 A．用一成年的家兔做相同的实验 B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察 C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察 D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 9．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是 A.葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高 B.糖尿病是由于摄入过量的糖所引起的 C.糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的 D.胰岛细胞产生的激素均能升高血糖浓度 10．下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是 A．类风湿性关节炎　 B．艾滋病 C．过敏性鼻炎 D．系统性红班狼疮 11．若某种病毒已侵入人体细胞，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用属于 A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特导性免疫 12．右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为 A．抗利尿激素、大脑皮层、肾小管和集合管 B．大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管 C．抗利尿激素、肾小管和集合管、大脑皮层 D．抗利尿激素、大脑皮层、肾小管和集合管 13．乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是 A．使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生更多种类的淋巴细胞 C．使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞 D．使机体产生更强的非特异性免疫 14．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是 A．激活靶细胞并使其裂解死亡　　　　　 B．与抗原结合使其失去活性 C．直接吞噬靶细胞将其消化分解　　　　　　D．将抗原传递给B细胞 15．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理—段幼嫩枝条一端，然后探测另—端是否含有放射性的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图所示。下列有关处理方法及结果叙述正确的是 A．处理甲图中a端，不可能在甲图中的b端探测到14C的存在 B．处理乙图中 a端，能在乙图中的b端探测到14C的存在 C．处理乙图中的b端，能在乙图中的a端探测到14C的存在 D．处理甲图中的b端，能在甲图中的a