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告别依赖记叙文 高二作文：告别依赖 高二作文：告别依赖 每一个孩子在家中都是过着衣来伸手，饭来张口的日子。 我当然也不例外。记得有一回我放学回家，在路上我高兴地对同学说：今天我家做饺子吃，我可以大饱口福一顿了！ 就这样我高兴的回到了家，到家后我看见爸爸妈妈还没有回来，家中又没有电话。于是我就坐在大厅里边看电视，边等待着爸爸妈妈回来给我做饺子。可是十分钟过去了，二十分钟过去了，爸爸妈妈还是没回来。我心里非常着急，因为再过十分钟我就要去学校了，怎么办呢？盼望着，盼望着，爸爸妈妈还是没有回来，于是我只好带着失望的表情去了学校。 来到学校后，那个同学跑过来问我：怎么样，你妈妈做的饺子好吃吗？你妈妈听着她的话，使我心里越来越气，于是我打断了她的问话说：别再说下去了，不要说饺子，我连一粒米也没有尝到，肚子现在都还在空着。朋友听了我说的话笑着说：我说你一来学校怎么不高兴呢！原来是没有吃饺子啊！那你为什么不吃饭呢？我说：爸爸妈妈都没有回来，我吃什么呢？朋友说：那你不知道自己煮饭吃吗？ 我听了她的话，心里非常羞愧地回答说：我不想动手煮。朋友听了脸色顿时变得(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:告别依赖记叙文)严肃起来说：你已经不小了，做什么事都要自己做，不要依赖别人，等你长大了，你妈妈爸爸老了，还要你照顾他们，那你怎么办？要知道生活是自己创造的，如果你从小就不会去创造生活，你长大后该怎么办？ 听了朋友的话后，我心里突然间觉得朋友很伟大。当放学回到家后，我立刻放下书包自己去做饭菜等待爸爸妈妈回来吃，爸爸妈妈回来后说：今天你怎么这么能干？我笑着回答说：不，我今后也一样会很能干，因为我懂得生活是自己创造的，我从今以后再也不依赖你们了，我要告别依赖，创造生活！ 篇二：告别依赖 篇三：告别依赖 走向自立 告别依赖 走向自立导学案 ?学习目标：1、认识依赖思想的危害，深化对自立含义和表现的认识 2、掌握自立的方法 3、探究如何培养自立能力，做到学习、生活自理，不依赖父母 ?重 点：不能再有依赖、多实践 多锻炼 ?难 点：怎样告别依赖、自立与自主 导学流程：（同学们，在你们准备完成下列内容之前，请先快速浏览课文，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处做好标记，并尝试在组内合作解决，分析、理解、归纳、总结以下问题：） 一、预习导航、自主学习（学习教材39-45页内容，10分钟） 1、自立与帮助，依靠与依赖的关系？ 2、依赖思想有哪些危害呢？ 3、告别依赖的重要表现是什么？具体应该怎样做？ 4、自主的含义、自主与自立的关系 5、怎样培养自己的自立能力？ 二、展示探究、思维提升（交流平台，敢说你就来?。20分钟） 1、材料：某大城市的一个独生子，学习成绩一向拔尖，已经顺利地读完了研究生的课程，即将被保送到国外攻读博士学位。一家人欢天喜地，独生子却心事重重，惊恐不安。原来，一想到出国后将远离家人，没有父母照料生活，他就心跳加快。结果，他患了“出国恐惧症”，不仅不能出国了，连日常的学习和生活也无法正常进行下去，只能住在医院…. 读了上述材料，你有何想法？ 2、材料一：小红是家里的乖乖女，妈妈指东她不敢朝西；在老师的眼里她是好学生，老师说一她绝不说二。她从来没有自己的想法，也没有独立做过一件事，事事都依靠家长、老师甚至同学给她做主。 材料二：考考你的自主能力 情景一：在上学的路上，小林的车胎裂了，但是，附近的修车行的师傅们还没到上班的时候，小明该怎么办呢？ 情景二：学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号训练会影响学习，不 让小雷参加，这让小雷感觉到很为难。他应该怎样做呢？ （1）根据材料一分析小红的做法会导致什么结果？你能给她提供哪些帮助呢？ （2）请帮材料二中的小明、小雷出主意，告诉他们应该怎么做？ （3）结合上述材料，谈谈你对自立与自主的认识和理解 3、材料：卓娅和舒拉是姐弟俩，他们都是苏联反法西斯战争中的英雄。卓娅小时候学习很认真，成绩总是得满分。有一次她跟弟弟一起做作业，弟弟早完成了，她仍伏在桌上思考。舒拉说：“我来算给你看。”但卓娅总是说：“不用，让我自己想想。”放在卓娅身旁的答案伸手就可以拿过来，可她连头都不抬，只顾自己算。第二天，卓娅的数学成绩又得了满分，班里的同学非常钦佩她。只有舒拉和母亲知道，满分是卓娅经过认真思考、独立完成作业得来的。 （1）卓娅取得成绩靠的是什么？ （2）这个故事对你有什么启示呢？ 三、知识巩固（10分钟） 1、隆安县布泉乡中心小学是个比较特殊的学校，全校学生1241人中留守儿童有838人，大多数人寄宿在学校。每天早晨，学生起床，沿着操场跑步锻炼10分钟，吃早餐，整理内务，上课….学习生活很有规律。校长