四年级上册《秋天》教学设计.docVIP

四年级上册《秋天》教学设计 四年级上册《秋天》教学设计 nbsp;《秋天》第一课时教学设计 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 教学目标： 1 结合情景，认识“秋、气、了、树、叶、片”等生字以及木字旁和口字旁，了解偏旁概念， 会写“了、子” 2 能正确朗读课文，读准轻声字词和一的不同读音。 3 感受秋天，喜爱秋天 nbsp; 教学预设： 一 、游戏导入 1.同学们，上课之前老师带来了一个小游戏，你们想玩么？ 我们以前玩过这个游戏，叫做？——我也是 这个游戏的规则你们还记得么？ 好，那我们闲话少说，开始吧！ 2 . 哇，原来这么多小伙伴和我一样喜欢秋天，我来问问为什么你这么喜欢秋天？ 今天我们学习的课文就和美丽的秋天有关，准备好上课了么？ 在这个课题中，有一个新生字宝宝，谁会读？（出示秋,开火车读——齐读） 现在老师把秋放进课题里，谁会读？（带课题序号nbsp;1秋天 .个别读3个——齐读） nbsp;板书：1 秋天 二、初读检查 1．这篇课文可美了，秋天就藏在这里，让我们轻轻打开书本翻到54页，要求 读准字音，不认识的字圈一圈，借助拼音宝宝多读几遍。待会儿老师要考考你们。 nbsp; 2.看看自己圈出来的字，现在都会读了么？ 我请一个小朋友上来读一读。(展示台展示，读得不好再通过拼音多读几遍，请两三个) nbsp; 3. 同学们现在都可以通过拼读拼音认识好多字啦，瞧，一只调皮的松鼠被你们的读书声吸引过来了，它还带来了两个词语宝宝，谁能读一读？ ▲ 出示：凉了nbsp;nbsp;黄了 nbsp;nbsp;nbsp;（1）什么凉了？——天气凉了nbsp;nbsp;（出示天气——开火车读）板书：天气 （2）天气凉了最后的了是轻声，所以我们要读的短而轻，听老师读一读 男生读（天气凉了） 女生读（天气凉了）nbsp;nbsp;板书： 天气凉了 （3）读的越来越好听了，接下去 什么黄了？——树叶黄了 （出示nbsp;树叶——开火车读） 看，树叶黄了（ppt动画）nbsp;板书： 树叶黄了 ▲ 认识：树 （1）树的左边是个什么字？ 为什么呢？——因为树就是木啊。 真聪明，原来“木”在“树”这个字里表示它的意思呀，我们把这样的部分叫作 “偏旁”（出示偏旁——跟读） 那“木”这个部分就叫做 木字旁 （出示木字旁——开火车读） （2）谁还能说几个你平时生活中认识的带有木字旁的字？ 当然老师还找了几个我们以前学过的，谁能来读一读(ppt出示 桥，棋 ) （3）看看图片，说一说，为什么桥和棋都是木字旁呀？ 让我们再来记住这个偏旁——木字旁 ▲ 认识：叶 一棵大树有树干，树干上有树枝，树枝上还有什么呀？ 树枝上长出了一片片小叶子（动画展示） 观察图和字，你发现了什么？ 所以叶这个字的偏旁是个口字旁，并不是和嘴巴有关，而是相似叶子长出时的样子，（齐读 叶，口字旁 ——开火车读） ▲ 认识：一片nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;一片片 （1）秋天到了，树叶黄了，看，多少叶子落下来了？（ppt 放一片叶子） 是的，叶子又薄又平，所以我们用片来形容树叶。（出示：一片nbsp;—开火车读） （2）看，现在有多少叶子从树上落下来？（ppt 播放很多叶子落下来） nbsp;现在叶子一下子落下来这么多，我们树叶数也数不清，这个时候，我们可以用一片 片来形容这么多叶子。 （ 一片片nbsp;开火车读） （3）一片和一片片，多一个字少一个字，意思就差了这么多，看来我们读书真要仔细， 千万不能漏字和加字。谁能试试来读一读这句话呢？ 你读的真流利，把一片片的读音加重了，让我更加感觉到很多叶子从树上落下来。 谁还能试试？（个别读——齐读 ） （4）老师现在要看看男女生谁读的好， 男生读 天气凉了，树叶黄了/女生读 一片片叶子从树上落下来 女生读 天气凉了，树叶黄了/男生读 一片片叶子从树上落下来 nbsp; 课间操： 认识了这么多生字，老师奖励你们一首小儿歌，谁能跟着节奏读一读？ 秋来了，秋来了 叶子叶子变黄了 天气凉，天气凉， 片片树叶风中飘。 nbsp;nbsp;风中飘。 （尝试1-2个，节奏不对的地方进行指导——齐读） nbsp; 三、熟记第一自然段，了解自然段 1.读的在很好听，看，又有好多小松鼠被我们吸引过来了，可是小松鼠来的太多，把我们 的生字宝宝遮住了，大家还能完整地读一读这句话么？ 要不要我把小松鼠赶走