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多角度设计让语文课堂更有味道 多角度设计让语文课堂更有味道 语文新课程标准中提出，语文教育应该而且能够为造就现代化社会所需要的一代新人发挥重要作用。面对今天社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学生学习的方式、评价目的和方法等方面进行系统改革。的确是这样的，面对今天的教育环境，绝对是有改革的必要。美国教育家杜威先生有这样一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”怎样上好一堂小学语文课呢？给孩子们怎样的生活？通过几年的教学实践，以及参加各种听课、评课活动，我有以下几点体会： 一、教师要对文本正确深入的解读，认真备课。 1、教师理解文本，对教材有独到的见解和剪裁 理解教材的能力是教师应具备的基本能力，因为新一轮基础教育课程改革强调“创造性地使用教材”,每位语文教师都应该而且能够从语文的课程体系去研究教材，抓住文本的重点内容，融入自己对文本的理解和体会，深入挖掘文章的内容美及语言的表现美, 以教材中的知识内容、事例为载体，通过文化知识的学习，教会学生学习的方法，掌握各种相关的技能，渗透情感、态度、价值观的引导，进行科学精神、意志品质等方面的熏陶，给予学生人生观、价值观、世界观的教育。同时，教师还要能够对教材进行整合，大胆剪裁并重新组合，如教材前后内容的整合，每一个单元的整合，教材内容呈现方式的变化等，通过图文结合、讲解内容来真正做到用