(高考作文多则材料文题的构思技法.docVIP

高考作文多则材料文题的构思技法 多则材料文题的写作,一般指含有两个以上材料文题的写作,立意时应先概括每段文字的中心,然后根据段落之间的关系,整体把握,确定立意。如果是并列关系,应对各段立意进行合并总结;如果是总分关系,那么中心应在总起段上。在思维方式上,要运用以下方法 1.求同思维法 这种方法适用于各则材料不同,但内涵相同的异形同质的多则材料。方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较,找出共同点,共同点就是作文的立意所在。以2作文题为例分析如下： 英国科学家道尔顿给妈妈买了一双“棕灰色”的袜子作为圣诞节的礼物。妈妈感到袜子的颜色过于鲜艳,就对道尔顿说“你买的这双樱桃红色的袜子,让我怎么穿呢”道尔顿非常奇怪袜子明明是棕灰色的,为什么妈妈说是樱桃红色的呢疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人,除了弟弟与自己的看法相同以外,其他人都说是樱桃红色。道尔顿没有轻易地放过这件小事,经过认真的分析比较,发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来,自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家,却成了第一个发现色盲的人,也是第一个被发现的色盲症患者,为此他写了篇论文《论色盲》。后来,人们为了纪念他,把色盲症称为道尔顿症。 日本商人安藤百福偶然经过一家拉面摊,看到穿着简陋的人们为了吃拉面,顶着寒风排起了二三十米的长队。这使他对拉面产生了极大的兴趣,感到这是大众的一个巨大需求。1958年春天,安藤百福在大阪府池田市住宅的后院内建了一个10平方米的简陋小屋,找来了一台旧制面机,然后买了面粉、食用油等,埋头于方便面的研发。同年,他发明了世界上第一包方便面,这一新产品的研发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的昂贵礼服上,他只好白干一年作为赔偿。后来,他发现沾灯油的地方不但没脏,反而将污渍清除了。这个发现,使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料的涵义作文,不要套作,不得抄袭。 【思路点拨】 第一步逐一分析材料一是道尔顿把樱桃红色的袜子当做棕灰色袜子送给了妈妈,经过仔细研究,他发现了色盲症,填补了医学上的一个空白;材料二安藤百福看到人们排队购买拉面,于是购买了油和面,经过一年的艰苦研究,发明了方便面,创造了一个新产业;材料三乔利把灯油弄到了客人的衣服上,后来他发现沾灯油的地方不仅没脏,反而清除了污渍,由此,他经过艰苦的研究,发明了干洗技术,改变了传统的洗衣方法。 第二步综合归纳在把握各则材料内涵的基础上,进行整合,可以提炼出三个材料的共同点“创新”“留心生活”“勤于思考”等。 第三步抽象概括,展开思路,根据三则材料的共性进行立意。以下立意角度或观点都符合题意留心生活,就会有新发现;勤于思考是成功的保证;观察和思考是创新的基础;创造(创新)是进步的动力,可以改变我们的生活,推动社会发展等等。 2.求异思维法 这种方法适用于各材料内容或所反映的问题及所蕴涵的道理部分相同的材料作文。分析这些材料时,要注意处理共性和个性的辩证关系。通过求同找出材料共同点,确定论点,再通过求异找出各则材料的侧重点,以便在围绕中心论证时,能从不同的角度展开。 【训练文题】 阅读下面两则材料,自拟题目,自选角度,写一篇不少于800字的文章。 1.日本幼儿园的孩子即使在寒冬也只穿一条短裤跑步。美国托儿所里,几个月大的孩子就自己拿着奶瓶喝奶;幼儿园里,两岁的孩子全部自己使用刀叉吃饭,教师会耐心地打扫,但绝不会喂饭。 2.在我国,冬天孩子们的衣服远远厚于大人;三四岁的孩子,许多还得大人给喂饭。 【思路点拨】 第一步分析异质1.日本注重培养孩子的毅力。美国注重培养孩子的动手能力。2.在我国,孩子是家中的“小公主”“小皇帝”。 第二步抽象概括两则材料具有对比性,可以从中看出两种观念下的幼儿教育问题,中国家长的观念是给孩子最好的照顾,为子女考虑得周到细致,在他们看来,外国父母的做法近乎残忍。 第三步综合归纳瞄准这两则材料的不同点,联系21世纪人才的实际,可以得出下列观点良好的习惯影响孩子的一生,要从小培养良好的素质,爱的真谛等等。 3.辩证分析法 主要适用于材料相同、内涵相异的同形异质的可容类与不可容类材料作文。各则材料既不包含同一观点,又非部分重叠,而是貌似矛盾。但运用辩证的观点对这类材料进行综合分析就会发现,将各类材料的观点组合起来,能全面而深刻地说明一个道理,这个组合的观点就是我们要找的中心论点。 【训练文题】 阅读下面两则材料,自拟题目,自选角度,写一篇不少于800字的文章。 1.根据科学试验计算,一只蜜峰要酿一公斤蜜,须在100万朵花上采原料,飞行距离差不多绕地球赤道11周。 2.一个青年苦恼地对昆虫学家法布尔说“我不知疲倦地把全部精力都放在自己喜欢的事业上,结果却收效甚微。”“看来你是个献身科学