2014-2015学年高一生物苏教版必修2课后作业第三章第10课时基因的自由组合定律(Ⅰ)Word版含解析.docxVIP

第10课时　基因的自由组合定律(Ⅰ)目标导航　1.理解基因的自由组合定律，掌握基因的自由组合定律在实践中的应用。2.了解孟德尔在遗传学实验中是如何运用科学的思维方法揭示遗传规律的。3.理解孟德尔两大遗传定律的区别及联系。4.尝试进行杂交实验的设计。一、两对相对性状的豌豆杂交实验1．实验流程2．实验结果：F2中包括两个亲本类型和两个重组类型，它们的比值是____________。3．解释：(1)孟德尔认为两对相对性状的遗传彼此是________，不同对的相对性状之间可以__________。(2)一对相对性状的______和不同对相对性状之间的__________彼此是独立、__________的。(3)F1(YyRr)产生的雌、雄配子各有____种，它们是______________________，其数量比接近于____________。F1自交，4种雌配子与4种雄配子随机结合，可形成____种组合，____种基因型，____种表现型，即黄圆、______、绿圆和______，它们之间的数量比接近于9︰3︰3︰1。二、测交实验1．为了验证对自由组合现象的推断正确与否，孟德尔又做了测交实验。2．实验流程：F1×______类型→ ______∶______∶______∶______＝1∶1∶1∶13．实验结果证明了位于非同源染色体上的______________的分离或组合是__