[2006年中考作文命题走势预测.docVIP

立足醒目 追求夺目 让中考作文星光灿烂 ——浅谈2013年中考作文作文在语文中考中素称“半壁江山”，一“文”定试之说不再是空穴来风。年。以期“引玉”。 一、题型的多样性。2006年中考作文题型将进入“三国”时期，话题型、标题型和材料型“三足鼎立”之势日趋明朗。主要有两种形式：一为“AB”式，二为“AA”式， ?? 2、内容的人文性。根据“课标”精神，中考命题必然贴近考生生活实际，让考生有真言可叙，有真情可抒；也必然要求命题体现时代特征和人文精神，充分展现考生的人性美和人格魅力。随着课程实验的大范围铺开，0年中考作文试题，也更加关注了人文精神的渗透，“自我”、“生活”、“情感”、“创新”构成了命题内容的四大强势板块。 ?? 1）、自我类：关注个性，“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”是中考作文命题的重要原则之一。可以这样说，所有的中考作文试题都可以写“我”。其中不少题目本身就是立足于“我”命题的，如云南省卷的《我拥有 》、广东省茂名市卷的《我有我的精彩》、福建厦门市的《那一次，我读懂了 》、辽宁省大连市卷的《我问我自己》、陕西省卷的《我长大了》、海南省卷的话题作文“我的另一片天空”等。一些题目虽无“我”，但是每每都与“我”相关。?? 2）、生活类：中考命题以“我”为圆心，同时也必然要求以“生活”为半径，离开了我的“生活”，考生的个性和人性都将无法张扬。因此，0年的中考作文命题的又一个显著特点是与考生的“生活”紧密联系。也可以这样说，每一个试题都在考生“生活”的范畴之内，涵盖着学校、家庭和社会等各个领域的生活。应当指出的是，这种“生活”的外延已突破了前几年有明显指向性的某一领域生活，考生选材立意的自主性得到了进一步的尊重。再看05年中考作文命题，如四川省卷的标题作文《生活给我 (欢乐、苦恼、自信……)》、青海省卷的话题作文“生活给我的爱”、海南省卷的《我生活在中》等都是如此。生活是多姿多彩的，试题的“生活”也是多彩多姿的。有的题目中虽不见“生活”二字，但往往出现在“提示”或“要求”中；即使整个试题中找不到“生活”，但也无不体现着“生活”，如江西省卷的《 挺胸 》，整个题设中没有“生活”这个词，但谁都知道，“挺胸”的经历和感受是绝对离不开生活的。当然，也有少数试题“生活”的指向性较为明确，如福建省泉州市卷的《体育，让我 》、黑龙江省卷的《一堂语文课》及河南省卷的话题作文“课外阅读”等，但由于采用了半命题和话题等形式，考生在某一领域的生活中还是有一定的思维和写作空间的。?? 3）、情感类：《课标》指出“写作要感情真挚”，能“表达真情实感”。纵观05年中考作文试题无不与“情”结下了不解之缘。四川省自贡市的话题作文“等待”、湖南省益阳市的话题作文“微笑”、福建省泉州市的《温暖》、湖南湘西的话题作文“渴望”、广东茂名的话题作文“倾诉”、江苏南通的话题作文“谅解”、黑龙江的话题作文“心声”……4）、创新类：“对有创意的表达应予鼓励”，这是中考作文评价的原则之一。????二、把好脉、开好药方——讲练结合是总纲 在最后的二个多月的作文复习中，应紧紧围绕“四个一”，来抓好“三环”，强化“五炼”。“三环”即审题、选材、包装三个环节。“五炼”即炼标题炼标题 ——芳草满园花满目 拟题方法，的确给人新颖的感觉： 1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》（山西）、《一切尽在不言中》（淮安）、《常回家看看》（甘肃）。 2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》（江西）、《生活好比一桌宴席》（江苏）、《现在？现在！》（陕西）、《成才全靠父母吗？》（江苏）。 3.套用流行语，如《在桥一方》（山西）、《都是课外书惹的祸》（天津）。 4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》（重庆）、《学无止境》（广东）。 5.活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》。 6. 采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》（上海）、《着一袭美丽的绿袍》（ 江苏）。 　　古人说 “凤头豹尾”， 就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“ 好的开头等于成功的一半 ” 1.引名句，起点高远，如： 广东《学无止境》） 2.巧喻，形象开阔，如： 盐城《一丝甘醇沁心田》） 3.趣比拟，别开生面，如 河北《我叫把握》） 4.作排比，造势磅礴，如：江西《待人和善》） 5.巧设问，引人深思，如：纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？（江西《今夜星光灿烂》） 6.深抒情，生动感人，如：丽水《永恒的情结》） 7.用题记，揭示主旨，如荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》  独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表